语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》教学设计

威尼斯的小艇威尼斯的小艇 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 学会课文的生字新词 有感情地朗读课文 2 通过学习课文内容 了解威尼斯独特的地理风貌 小艇的特点及 它同威尼斯水城的密切关系 受到热爱大自然与热爱生活的教育 3 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法 教学重点教学重点 了解威尼斯小艇的特点 理解作者是怎样把这一特点写具体的 教学难点教学难点 学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法 教学准备教学准备 教学课件 实物展示台 教学过程教学过程 一 初读课文 整体感知一 初读课文 整体感知 1 初读课文 读准字音 读通句子 师 请同学们自由朗读课文 注意要读准字音 理解词义 可 以借助字典 词典或工具书帮助理解 也可以同位俩互相交流一下 2 检查字 形近字 词语 意思 二 熟读课文 体悟中心二 熟读课文 体悟中心 切入点切入点 这么多美丽的景色 让我们带着好心情 带着对异国 风情的向往踏进迷人的威尼斯 请同学们小组内朗读课文 并互相 交流一下 课文写了那几个方面 各有什么特点 读的时候 可以 在一些感受深刻的句子旁边作批注 写出你的理解和感悟 等会看 那位同学像小导游 能把景点的特色解说的清楚 生动 课件 课文写了那几个方面 各有什么特点 1 1 总体感知课文的几方面 总体感知课文的几方面 师 我们先交流第一个问题 课文写了那几方面 小艇的样 子 船夫的驾驶技术 小艇的作用 板书 样子 船夫技术 作用 2 2 导游介绍特点 小艇的样子 导游介绍特点 小艇的样子 师 谁愿做小导游为大家解说一下小艇的样子 学生读也好 概括也行 从 长 窄 深 船头 船艄 行动轻快灵活 1 2 名同学 谁再愿意介绍一下 大家评价一下 小导游当的怎么样 解说的很详细 边读边点课件 a 威尼斯的小艇有二三十英尺长 又窄又深 有点儿像独木舟 船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月 行动 轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 师 作者通过观察细致 抓住了不同的特点描写得很精彩 那 就让我们通过朗读体会一下吧 学生朗读男女 b 解释二三十英尺 二三十英尺有多长 一英尺大约 0 3 米多 有 c 课件幕布遮盖 三个比喻句 点出 这是怎样的写法 点出 有点像 像 仿佛 写文 章时 同一个意思可以有不同的表达方式 同样也可以用不同的词 语来表达 这样读起来 才不觉得重复 才有味 d 齐读 3 3 导游介绍船夫驾驶的技术 导游介绍船夫驾驶的技术 师 新月一样美丽的外形 水蛇一样的灵活行动 威尼斯的小 艇的确与众不同 但试想 再美 再奇的小艇 如果没有技术精湛 的船夫 一样会黯然失色 假如你是 船夫 面对来自世界各地 的游客 你会怎样说 才能让他们做你的船呢 学生可以读 也 可以概括 技术一流 安全价廉 谁来做船夫导游 向大家推荐你的驾驶技术 a 学生现场表演 能把现场的情形向大家表演一下吗 谁来 谁试一试 大家评 价一下导游当的怎么样 b 课件 图 操纵自如 左拐右拐 平稳穿过 速度非常快 c 不同形式朗读 读出船夫的操自如 读出船夫的左拐右拐 个人读 小组读 男女读 齐读 像点船夫的味道 能招揽住顾客 4 4 导游介绍小艇作用的部分 导游介绍小艇作用的部分 师 聪明的船夫 凭着精湛的驾驶技术 出色的口才 招揽了 许多生意 难道人们坐上小艇只是为了观光旅游吗 是吗 学生 答 那么 威尼斯的人们除了坐上小艇观看风景 还可以干什么 请同学们默读课文 a 导游介绍 可以读 可以概括 商人走下小艇做生意 孩子有保姆看管 旅游 老人夹着圣经到教堂祷告 妇女们准备做什么 还有那些人乘坐小艇干什么 你能为大家读一 读吗 b 课件显示 并启发想象 还有那些人乘坐小艇干什么 5 5 导游介绍威尼斯夜景部分 导游介绍威尼斯夜景部分 师 威尼斯的人们无论生活 学习 劳动都离不开小艇 这是 小艇给威尼斯带来的独特风景 正是小艇使这座古老的城市充满生 机 充满活力 而当小艇休憩时 古老的威尼斯又是一种什么样的 景色呢 谁来解说一下威尼斯的夜景 a 学生读出有关句子 b 体会威尼斯的沉沉入睡 师 小艇休息时 古老的威尼斯也怎样 沉沉入睡 休息 古老的威尼斯又沉沉地入睡了 这是怎样一种写法 拟人 是的 多么精彩的写法 显出了威尼斯之夜的 学生说 静 是的 小 艇休息 古老的威尼斯是静寂的 那么 从哪些地方能看出威尼斯 的夜晚是静寂的 学生答 从 月影摇晃 高大的石头耸立河边 古老的 桥梁横在水面上 可以体会到只有小艇休息了 人们才会静下心来 看到 月影 河边耸立的石头 平静的镜子般的河面上桥的影 子横在上面 都可以体会到夜晚的沉静 从 半夜 小艇散开 传来一片哗笑和告别的声音 此时的声音更能衬托出夜晚的安静 师 到了这时 人歇了 船停了 城市才进入梦乡了 可当第 二天 曙光初露的时候 人醒了 船动了 城市又开始活跃了 多 么奇特的异国风光 多么难忘的威尼斯小艇啊 c 课件 师 让我们重温一下那安静而美丽的威尼斯夜景 课件 读 6 6 疑问 疑问 为什么课题是 威尼斯的小艇 美景很多 为什么作者只选小 艇呢 人们的生活离不开小艇 和小艇密切相关 并板书 密切 三 总结回顾 畅谈感受三 总结回顾 畅谈感受 师师 同学们 今天我们学了 威尼斯的小艇 这篇课文 对水 上城市威尼斯有了更全面 更深刻的认识 此时 你最想说什么 或者最想做的是什么 学生自由交流表达 四 拓展延伸 学以致用四 拓展延伸 学以致用 师 同学们 今天我们学习 威尼斯的小艇 这篇课文 知道 作者通过写小艇的样子 船夫的技术及小艇的作用 让我们知道小 艇与人