语文人教版四年级下册《渔夫的故事》教学设计_第1页
语文人教版四年级下册《渔夫的故事》教学设计_第2页
语文人教版四年级下册《渔夫的故事》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

渔夫的故事渔夫的故事 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 2 理解课文内容 体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的 3 理清文章脉络 简要地讲述课文内容 教学准备 教学准备 师 多媒体故事画面或挂图及阅读要求 一千零一夜 小黑 板 生 一千零一夜 东郭先生和狼 板书设计 板书设计 32 渔夫的故事 渔夫捕鱼捞到黄铜胆瓶 放出魔鬼 魔鬼要杀渔夫 恩将仇报 渔夫引诱魔鬼入瓶 用智慧战胜魔鬼 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 本单元前几篇课文 把我们引入了故事长廊 今天 我们再次 阅读精彩的神话故事 渔夫的故事 从中去获得收获 齐读课题 二 明确阅读要求 找到解决问题的方法二 明确阅读要求 找到解决问题的方法 1 默读连接语 用 画出阅读要求 课件展示 2 阅读要求 把这个故事简要地讲给家人听 根据以往阅读的 方法 怎样才能解决这个问题 1 独立思考 2 四人小组讨论 3 抽说 分段 读懂每段重点内容 依次抓每段重点内容讲 述 三 自学生字词 多音字三 自学生字词 多音字 1 四人小组交流生字音形及词义 2 读小黑板生字词 齐读 抽读 去掉音节读 3 读多音字 撒 s 撒网 塞 s i 塞车 s 撒种 s i 塞北 四 自学解决 简要讲述故事四 自学解决 简要讲述故事 1 自读课文 分段 并把段意写在书上 给一定时间读书 教 师巡视与生探讨 第一段 1 4 自然段 渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶 用小刀 撬去瓶口锡封 一股青烟冒出变成魔鬼 第二段 5 15 自然段 魔鬼听说所罗门已死 没有惧怕 于是 要杀死救他的渔夫 并讲出了理由 第三段 16 25 自然段 渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里 并封住 瓶口 战胜了魔鬼 转危为安 2 生小声简述故事 3 抽生讲述 其余认真听 等会补充 修正 多媒体展示故事 或挂图 图书结合看 并板书 五 揭示中心思想五 揭示中心思想 1 出示多媒体阅读要求 认真默读课文 看看在比自己不知强 大多少倍的魔鬼面前 渔夫是怎样做的 为什么这样做 渔夫用什 么救了自己 2 默读思考 给一定读书时间 教师与生探讨 3 四人小组讨论 要求 组长管理 从参与 教师参与 4 集体讨论 充分发表意见 渔夫放出了魔鬼 救了他 魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫 渔夫 对魔鬼说 我要问你一件事 你必须说实话 我没亲眼看见 绝对不能相信 魔鬼要让渔夫相信自己是住在瓶里 于是就钻进瓶 里 渔夫立刻封住了瓶口 渔夫战胜了魔鬼 救了自己 渔夫设计引诱魔鬼进入瓶里 就可救自己 渔夫假装不相信魔 鬼是住在瓶里 说 我没亲眼看见 绝对不相信 激将魔鬼 魔 鬼要让渔夫相信自己是住在瓶里 于是钻入了瓶里 渔夫用智慧救了自己 战胜了魔鬼 板书 5 读第三段 六
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论