语文人教版三年级下册《检阅》

14 检阅 珠海市斗门区实验小学 黄玉华 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊自强的个性品质 学情分析学情分析 三年级的学生喜欢阅读贴近他们的故事 因此有浓厚的阅读兴趣 经过第一课时 初读课文 对故事的内容有初步的了解 但是 深层理解还很不到位 孩子认识问题 思考问题的深度还须在阅读实践中培养 深层理解的能力还比较弱 所以 体会关键 句 这个孩子真棒 这些孩子真棒 的深层次含义会成为他们阅读理解的障碍 重点难点重点难点 1 理解课文内容 在阅读中体会人物心理的变化 并有感情地朗读课文 2 体会关键词句 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 初步体会自尊 自强 尊重和爱护别人的人生观和价值观 教学过程教学过程 教学活动 活动 1 导入 复习导入 直奔主题 1 复习 1 同学们 今天我们继续学习 14 课 检阅 师板书课题 齐读课题 2 现在让咱们一起来回忆一下波兰首都国庆节的盛况 学生回忆画面 老师引读 你看 国庆节到了 多么 盛大的节日 多么隆重的 检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 2 情境导入 1 这时 步兵过去了 炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮 到儿童队员了 让我们把视线集中在这群可爱的孩子身上 你发现了什么 课件出 示图片 2 虽然队伍当中有个拄拐的小男孩 但是他们的出色表现博得了观众的称赞 观众是怎样称赞他们的 课件出示 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 通过引导学生回忆课文内容 运用课本词语来回顾波兰检阅时的隆重 即让学生积 累运用了词语 也为下文体会两个 棒 作铺垫 活动 2 讲授 走近博莱克 了解他的自尊自强 1 过渡 这个小伙子指谁 观众们为什么说这个小伙子真棒呢 让我们走进课文 去 认识博莱克 体验一下他 棒 在何处 自由读文 找出文中描写博莱克的段落 用 勾划出博莱克表现的句子 课件出示自学要求 1 生汇报交流 2 课件出示段落 生齐读 在队伍的第一排 紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩 看来 他肯定忘记了自己在 拄拐 他同全队保持一致 目视右方 睁着大眼睛望着检阅台 3 谁能说说哪句话描写了博莱克的表现 课件出示 他同全队保持一致 目视右方 睁着大眼睛望着检阅台 4 博莱克心里在想什么 你是从哪些词体会到的 2 俗话说得好 台上一分钟 台下十年功 同学们 请看清楚 博莱克不是普通的队 员 他的左腿 已经截肢 必须靠 拄拐走路 现在却能和全队 保持一致 在长达 4 个多月的的训练中 你能想象博莱克比别的队员会多遇到了 哪些困难呢 他又是怎么做的 课件出示 烈日炎炎下 汗水浸湿了博莱克的衣服 他依然坚持练习 摔倒了 博莱克爬起来 依然坚持练习 同学们都去休息了 博莱克一个人在操场上坚持练习 3 此时此刻 这样的博莱克 你能夸夸他吗 坚强 勇敢 坚持不懈 自 信 4 是啊 一分耕耘一分收获 博莱克洒下的辛勤汗水终于换来了出色的成绩 课件出示 他同全队保持一致 目视右方 睁着大眼睛望着检阅台 6 同学们 看 博莱克拄着拐杖 高昂着头 挺起胸膛 他的出色表现赢得了大家发 自内心的称赞 课件出示 这个小伙子真棒 这一个个镜头 一个个场景 不仅你看到了 我看到了 成千上万的观众也看到了 所以他们由衷地赞叹 课件出示 这个小伙子真棒 让学生充分展开想象 填补文本空白 让学生深切感受到博莱克在训练中的艰辛 让博莱克的形象更加丰满 活动 3 讲授 走近儿童队员 感受他们的关爱 尊重 1 这么自信 这么坚强的博莱克真棒 观众还把称赞送给了谁 生说 为什么观众 纠正说 这些小伙子真棒 让我们带着疑问走进学校俱乐部 走近儿童队员 2 出示自学要求 3 品读课文 2 9 自然段 感受孩子们的心情 1 课件出示句子 学生品读 一些事情已经商定 可是从大家的表情可以看出来 还有重要的事情需要商量 但是 谁都不愿意第一个开口 队长 终于有一名队员说话了 还有一件非常棘手的事 游行检阅时博莱克怎 么办 俱乐部里立刻鸦雀无声了 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在队伍中间 可是跟他怎么说呢 谁去 跟他说呢 2 学生汇报交流 谁也不愿意第一个开口 为什么谁也不愿意第一个开口呢 棘手 是什么意思 你从中体会到了什么 鸦雀无声 是什么意思 你能用鸦雀无声来说句话吗 看似沉默 其实每个人心理都在进行激烈的斗争 大家在想什么呢 课件出示 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在队伍中间 可是跟他怎么说呢 谁去 跟他说呢 读了这段话 你从标点符号中发现了什么 从这些问句中你知道了儿童队员此时的心情是怎样的 矛盾 纠结 左右为 难 劝他不去 博莱克可能会想 把他放在队尾或藏在队伍中间 博莱克可能会想 学生汇报交流 4 一边是集体的荣誉 一边是残疾队员的自尊 这可真是两难的选择啊 儿童队员面 临着一次心灵的检阅 最后大家做出了怎样的决定呢 谁来读读中队长的话 5 队长这样做 队员们觉得怎么样 谁来读读队员的话 6 从队长和队员们的决定中你感受到了孩子们身上什么样的品质 7 当孩子们找到博莱克将这个决定告诉他的时候 博莱克觉得自己会拖累大家 不愿 意参加检阅 你会怎么劝他 生汇报交流 读到这 我们终于明白了 博莱克为什 么能克服训练中的种种困难 终于明白了博莱克为什么表现得这么棒 因为在他的身 后 有一群支持他 懂得关爱和尊重他人的小伙伴 8 孩子们 在这整齐的步伐背后 是儿童队员们关爱他人的闪光品质 所以观众们由 衷地赞叹 生 这些小伙子真棒 在这整齐的步伐背后 是儿童队员们尊重他人的高尚品德 所以观众发自内心的称赞 生 这些小伙子真棒 9 读完了课文 我们每个人都有这样的感受 在这一次国庆检阅中 不仅检阅了儿童 队员们整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 我们感受到了博莱克的自信自强 感 受到了儿童队员对博莱克的关爱尊重 让我们把这份感动化成最真诚的称赞送给他们 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 抓住 棘手 鸦雀无声 等重点词语以及文中的几个问句 让学生深入体会孩子 们心理的变化 从而使一群懂得尊重他人 关爱他们的孩子形象逐渐在学生心中清晰 起来 活动 4 练习 拓展 抒情达