一分能干什么

认识钟表认识钟表 教学设计教学设计 教学内容 北师大版一年级数学上册第 90 91 页 教学目标 1 通过动手操作使学生初步认识钟面 知道时针 分针及钟面上的数字 并使 学生结合生活经验学会看整时和半时 知道整时和半时的两种表示方法 2 通过观察 操作 交流等活动 发展学生的数学思考能力 培养学生的探究 意识和合作学习意识 体验学习数学的乐趣 3 使学生初步建立时间观念 自觉养成遵守和珍惜时间 合理安排时间的良好 习惯 教学重点 整时和半时的认读方法 教学难点 初步建立时间观念 会看钟表上的时间 教具准备 多媒体课件 颜色笔 学具钟 挂图钟面等 教学过程 一 创设情境 诱发兴趣一 创设情境 诱发兴趣 师 同学们 今天老师给你们带来了一位好朋友 想知道它是谁吗 生 想 师 现在请小朋友们叫醒你的耳朵 认真的听一听它是谁 课件播放钟表的声音 生 钟表 师 谁能说一说你在哪里见过钟表 生 师 老师前几天去逛商场 也看到了很多的钟表 你们想不想见识一下 点击课件 出示下图 师 钟表在咱们的生活中随处可见 钟表有什么作用呢 生 1 钟表能帮助我们认时间 生 2 告诉我们 什么时间了 我们该干什么事情 师 它可是咱们的好帮手 好朋友 今天我们就一起来认识钟表 板书课 题 生齐读课题 二 自主参与 探索新知二 自主参与 探索新知 1 初步感知钟面 1 认识钟面上的数 师 请同学们仔细的观察这些钟表 你发现钟面上有什么 生 有 12 个数 师 出示教具钟让学生看看 再出示课件让学生一起来读 1 12 师 钟面上有 1 2 3 12 个数 2 认识钟面上的指针 师 除了 12 个数 还有什么呢 生 有针 师 那根最长最细的是秒针 今天我们得委屈一下秒针弟弟 暂时不去认 识它 识一下它的两位哥哥 好吗 谁知道它们都分别叫什么名字 生 师 这根比较长的针叫做分针 最短的针叫时针 课件适时出示名称 学 生跟读两遍 师 记住了吗 那老师来考考你 我指哪根针 请你们大声的叫出它的名 字 准备好了吗 课件出示 反复认 3 5 次 师 请把你的小钟拿出来 请你和同桌的同学互相指一指 说一说 哪根 针是分针 哪根针是时针 师 谁愿意到前面来给大家指一指 生 演示 3 认识钟面上的格 师 钟 表面上 除了有 12 个数字 三个指针外 请你们再仔细观察钟 表面得周围还有什么 生 很多格子 师 如果把 12 和 1 之间看做一大格 那一共有几个大格呢 集体数从 1 12 一共有多少个大格 课件逐格变色演示 师 在钟面上有 12 个大格 师转动教具钟引导学生发现时针和分针总是朝一个方向运动的 看钟面 全班在老师的带领下用右手做顺时针转动 师生共同总结 钟面上有什么 有 12 个数 分针 时针 还有 12 个大 格 师 这些数 分针 时针还和大格 有什么作用呢 生 1 钟表能帮助我们认时间 生 2 告诉我们 什么时间了 我们该干什么事情 2 认识整时 1 课件出现 钟面 7 00 师 钟表能帮助我们认识时间 合理的安排自己要做的事情 下面让我们 去看看也在读一年级的小明是怎样安排一天的 请你们闭上小眼睛 坐上时空 飞船出发吧 课件出示小明起床的图片和 7 时钟面 贴钟面 师 你知道小明是几时起床的吗 生 7 点 师 7 点是咱们在生活中的叫法 用数学语言表述 我们又叫它 7 时 今 天上课我们就用数学语言来说一说 师 你怎么认识的 生 时针指着 7 分针指着 12 师 请跟着老师一起认 分针指着 12 时针指着 7 就是 7 时 师 你能和老师一样认一认吗 点两个学生说 然后同桌的同学说 师 请再次闭上小眼睛 时空飞船又要出发啦 课件出示小明上学的图片 和 8 时钟面 谁能说说小明几时上学啊 生 8 时 师 说说你是怎么认的 生 分针指着 12 时针指着 8 就是 8 时 师 请你当当小老师带着大家认 好吗 多让两个孩子说一说 活动 认时间比赛 师 还有谁想认 这么多人都想认 好吧 咱们就来进行比赛 男生一队 女生一队 答对了加一面小红旗 下课时哪队的小红旗多 那一队就是我们的 冠军队 准备好了吗 师 课件出示 2 时 生 2 时 紧扣分针指着 12 时针指着 2 就是 8 时 师 请所有男生检验 分针指着 12 时针指着 4 就是 4 时 师 男生准备 课件出示 4 时的钟面 生 4 时 紧扣分针指着 12 时针指着 4 就是 4 时 请所有女生检验 分针指着 12 时针指着 4 就是 4 时 师 女生准备 课件出示 9 时 师 男生准备 课件出示 12 时 紧扣分针指着 12 时针指着 12 就是 12 时 师 唉 在钟面上我只看到了一根针 怎么就是 12 时呢 生 让学生观察 12 时时 分针和时针重合在一起 师 原来分针指着 12 时针也指着 12 就是 12 时 师 谢谢你们 我现在明白了 你们明白吗 课件出示四幅钟面 师小结 刚才咱们认识的这些时刻都是 整时 板书 整时 当钟面表 示整时时 分针和时针有什么特点 生 1 分针指向 12 时针指向几 师 是不是这样呢 咱们来检验一下 师 分针指向 12 时针指向 2 就是 2 时 分针指向 12 时针指向 4 就是 4 时 分针指向 12 时针指向 9 就是 9 时 分针指向 12 时针指向 12 12 时 师 分针指着 12 时针指向几 就是几时 全班一起说一遍 3 认识半时 师 时空飞船要继续出发啦 请闭上小眼睛 课件出示小明做操的图片和 9 时半的钟面 贴钟面贴钟面 师 身体越练越壮 脑子越用越灵 同学们说说小明几时在做操 师 刚才我听见有说 9 时半的 也有说 10 时半的 板书两个时间 那到底 是 9 时半 还是 10 时半呢 你是怎么认的 师 请看钟面 分针指着 6 时针过了 9 到没到 10 师 既然过了 9 还没到 10 所以应该是 9 时半 师 现在谁再来认一次 师 和老师一起认一认 分针指着 6 时针过了 9 就是 9 时半 师 全班一起说一遍 师 大家快坐好 时空飞船又要出发了 课件出示小明睡觉的图片和出示 8 时半钟面 师 早睡早起身体好 小明是几时睡觉的 贴钟面贴钟面 生 8 时半 师 你是怎么认的 生 分针指着 6 时针过了 8 就是 8 时半 师 请你当小老师带着大家一起说 师 接下来就让我们抓紧时间进行第二轮的比赛 这次男生先来 课件出示 2 时半的钟面 生 2 时半 师 师带着男生检验 分针指着 6 时针过了 2 就是 2 时半 师 女生准备 课件出示 4 时半钟面 生 4 时半 师 师带着女生检验 分针指着 6 时针过 4 就是 4 时半 课件出示 7 时半 师 男生准备 生 7 时半 师 同意吗 师 女生准备 课件出示 10 时半 生 10 时半 课件出示 4 个钟面 像这样的时刻我们把它叫做半时 板书 半时 师 请你们仔细的看看这四个时刻 分针都指着哪里 时针呢 集体验证 师生小结 分针指着 6 时针过了几 就是几时半 全班一起说 2 遍 4 教学电子记录法 课件出示小明的一天的图片 师 跟着小明的一天 我们不但认识了整时和半时 师手指板书 还知道 了要早睡早起身体好 按时上学不迟到 你们做到了吗 师 你几时睡觉 几时起床 几时上学 师 你知道老师几时起床吗 出示电子钟 6 00 生 6 时 师 你是怎么认的 师 这是电子钟 请看 的左边表示几时 右边表示几分 当整时的 时候 的右边是两个 0 左边是几 就是几时 左边是 7 右边两个 0 就是 7 时 这种表示时间的方法叫做电子记时法 手指第一个钟面的 7 时 用这种方法表示就是 7 00 上面的这种方法是普 通计时法 师 半时用电子计时法表示 先写 9 30 半时的时候 的右边是 30 师 下面请你拿出作业纸 和老师一样在上面的横线上用普通计时法 下 面的横线上用电子计时法表示左起第 2 个钟面和第 4 个钟面的时间 请学生板 演 三 联系生活 巩固应用 三 联系生活 巩固应用 师 一 5 班的孩子真不错 都会用两种方法表示时间了 现在就请你们 帮帮忙 为这些时间找朋友 1 连线 P91 第二题 把相同的时间连起来 2 拔整时和半时钟面 师 孩子们 现在你们会认整时和半时了吗 生 会 师 请拿出你的小钟 拔一个你最喜欢的整时或半时 和同桌说一说你这 个时间在干什么 看看谁的反应最快 四 师生互动 归纳总结 四 师生互动 归纳总结 1 这节课你认识了什么 明白了什么道理 师 孩子们 这节课上到这已经过去了 30 多分钟 所有这些时间都一去不 复返 再也回不来了 因此我们不但要珍惜时间 还要合理利用时间 准确掌 握时间 做时间的小主人 2 课后作业 请你回家和爸爸妈妈商量一下 根据自己