冀教版一年级下册品德与生活第2课《主动做家务劳动》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 冀教版一年级下册品德与生活第冀教版一年级下册品德与生活第 2 2 课课 主主 动做家务劳动动做家务劳动 教案教学设计教案教学设计 第 2 课 主动做家务劳动 学情分析 开学已经很长时间了 我发现学生中 有不会洗 脸的 不会刷牙的 不会整理书包的 还有自己不能 吃饭 等着家长喂的 不能自己穿衣服的 他们觉 得这是大人们应该做的 而家长们在家里又忽略了对 孩子劳动习惯的培养 甚至是有意剥夺孩子 劳动 的权利 为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖 大人 自己的事情自己做 在家里学着做家务的好习 惯 我们开展了这次 我是家里的小主人 活动 这 不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识 更是为了 他们生活和成长的需要 教学目标 知识目标 使学生懂得父母对自己的养育很不容 易 我们应从小就去关心父母主动承担一些家务劳动 能力目标 培养学生的动手能力 使学生能自己 完成一些家务劳动 养成爱劳动的好习惯 德育目标 通过学习课文 激发学生的亲情意识 第 2 页 共 4 页 创新目标 培养学生观察发现能力 让学生能发 现父母工作的辛苦 做一个善于留心周围事物的细心 人 重点 培养学生的劳动习惯 难点 学生认真去做家务劳动 德育点 你对你父母的工作怎样看待 你以后准 备帮他们做些什么 创新点 你知道父母要做什么家务吗 你觉得家 务劳动应有谁做 空白点 读完课文你怎样想 教学过程 一 导引目标 激发兴趣 1 你在家中经常做些什么家务 学生说出自己 做过的家务 2 教师引导应主动帮助做些家务 并且板书课 题 二 创设条件 主体参与 1 引导学生读文 并且思考为什么要主动做些 家务活 学生读后小组内交流自己的收获 2 让学生有互相学习的机会 能取长补短听取 他人的意见 给学生自己的空间 第 3 页 共 4 页 三 组织研究 体验发现 1 文中你最喜欢的话是哪句话 为什么 学生读文是体会的过程 是重新学习的过程 2 你经常做哪些家务活 有什么体会 说给大 家听听 3 你对自己做些家务有什么看法 谈一谈 四 引导创新 应用实践 1 在日常生活中 你对下面的事情有什么看法 请谈谈 完成课后三题进行辨析 2 学生小组商量进行一次今天我当家的活动 体会家长的辛劳 五 反思小结 巩固提高 1 学生互送关于劳动 的名言 对课文内容得 到升华 2 教师和学生回想本节课的优缺点 作为下节 课的借鉴 六 研究性作业 完成今天
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