20XX~20XX年度第二学期高二数学（理）期中考试试卷分析

第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 年度第二学期高二数学 理 期年度第二学期高二数学 理 期 中考试试卷分析中考试试卷分析 一 试卷分析 本次考试使用的是自主出的试卷 知识点的分布 合理 着重考查最基础知识 基本方法和数学基本思 想 对高考热点问题 复数的计算 导数在函数中的 应用 做了重点考查 旨在检测学生对基础知识的掌 握以及解决问题的通法的把握 整张试卷的题量的设 计都与高考相似 而考虑到学生的整体水平较为薄弱 所以题型的设计较高考简单 二 答题分析 本次考试前 学生有将近一个星期的时间复习 但是学生对学习的惰性较大 自主学习的能力弱 加 之学生得基础较差 所以对知识点的掌握不够牢固 考试的成绩不够理想 下面我将对本次考试知识点的 作答情况进行具体的分析 1 选择题 共 12 道小题 第 3 4 7 8 12 题 主要考查的是导数的相关概念 计算以及在函数 中的应用 从导数部分的作答情况看 第 3 8 12 题这三道题的得分率不高 其中第 3 题考查的是导数 的简单计算 第 8 题考查的是学生从原函数的图象判 第 2 页 共 4 页 断导函数的正负 这两道题属于基础题 却成为了学 生的失分点 这也进一步也暴露出了学生对基础知识 的掌握不牢 识图的能力差 第 9 10 11 题 主要 考查了微积分定理的应用 定积分求面积以及在物理 中的应用 其中 11 题的得分率最低 这也反映学生 对于学科交叉的知识点的综合应用能力差 第 1 2 题主要考核的是反证法和类比归类 属于简单的题 但是学生对该部分知识的得分率也不是很理想 这也 体现了学生对于数学概念的辨析 数学基础方法的理 解不够重视 第 5 6 题主要考核的是复数的四则运 算 求模以及复数不能比较大小 而学生失分较高题 是第 6 题 其中能反映出学生对于复数不能比较大小 这种特殊的性质认识不够 2 填空题 共 4 题 第 13 题考查的是数学归纳 法的递推过程中项数的变化 做对的学生也就寥寥几 个 第 14 题考查的是复数的除法以及共轭复数 学 生失分的只要原因是不够细心 求出正确的值后 没 有准确的改写成复数的共轭 第 15 题主要考核的是 导数的几何意义以及直线方程 也属于拿分题 但是 学生的得分率不高 主要原因是学生对于知识的综合 应用能力差 没有牢记直线的方程 第 16 题主要考 查的是学生由导函数的图象判断原函数的性质 这部 第 3 页 共 4 页 分学生的失分很多 主要原因是对函数以及函数的导 函数之间的关系掌握不够扎实 3 简单题 这部分共 5 道题 第 17 题考查的是 复数的分类和复数的位置 属于基础知识 大部分学 生能够拿到分 但是由于学生的计算能力差 仍存在 一部分学生在该部分不能拿到满分 第 18 题主要考 查是的学生对于综合法和分析法两种数学方法的应用 与此同时也需要学生回顾之前知识 但是学生的得分 却很少 这也反映了学生对数学基础方法掌握不够 运用方法的灵活度不够 第 19 题考查导数在函数中 应用 求函数极值点 单调性等问题的方法 属于拿 分题 大部分学生能够准确作答 但是还是存在一部 分学生得分不高 主要原因是对于概念的理解不够准 确 第 20 21 题有一定的难度 没有一个学生能准 确的作答 说明学生对挑战难题的能力极差 总体而言 本次考试全年级理科 160 人 其中最 高分 122 分 111 分 1 人 100 109 分有 3 人 90 99 分有 7 人 80 89 分 4 人 全年级及格的人数为 12 人 学生的作答情况非常不理想 结合上述的分析 我们觉得主要存在以下几个问题 1 计算能力差 做题不够细心 2 不注重基础知识的理解 不重视数学方法 第 4 页 共 4 页 的积累 3 知识之间的联系缺失 综合解决问题的能 力较差 4 平时做练习少 解决问题的通性方法掌握 不牢固 三 采取的措施 针对上述的问题 我将在今后的数学教学中采取 以下措施 1 加强学生基础知识的掌握和应用 这将是 后续教学中的一个重点 通过讲练结合 多练加深巩 固的方法 帮助学生理解和掌握 2 在今后的教学中 给学生创造条件 尽可 能的让学生动笔计算 并且鼓励学生在计算中坚持不 懈并且要有耐心 此外 还注重在计算过程中 要如 何处理细节性的问题 保证计算无误等等方法的传授 3 在教学中 尽可能的渗透之