【其他计划书3篇】一年级班主任的工作计划书范文

其他计划书其他计划书3 3篇篇 一年级班主任的工作计划书范文一年级班主任的工作计划书范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 一年级班主任的工作计划书范文2 三年级下学期语文教学计 划3 初中健康教育工作计划范本一年级班主任的工作计划书范文 一 情况分析 我班有学生21人 男生9人 女生12人 通过上学期的要求 培养 此班学生思想素质比较高 上进心比较强 人人热爱班集体 个个 能为班集体争光添彩 学习的劲头足 互助精神强 差生的学习习惯有了好转 成绩也在 慢慢提高 此班干部责任心强 有为大家服务的精神 卫生意识比较强 良好的卫生习惯已经养成 但也存在着一些不足 优差悬殊较大 存在着严重的两极分化 一 部分接受能力偏低的学生 良好的学习习惯没有养成 上课听讲走 神 爱摆弄小东西 思想开 小车 作业态度不端正 书写质量 差 拖拉现象严重 二 抓好读书教育活动 1 班级设立图书角 让学生开展捐书活动 为班级出一份力 2 让学生多看一些课外书 并加强阅读指导由浅入深适时开导 培养学生的观察能力 以及阅读能力 让学生在阅读中提高知识开 发思维 三 做好尖子生的培养工作 1 教学中 要始终把素质教育贯彻到教学过程上来 注意学生的 层次 既要培养优生 又要考虑学困生 着重培育学生的学习兴趣 侧重于补缺补漏 培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的 能力 做到活学活用 2 尽力挖掘学生的课外兴趣 并培养学生的特长 使学生的个性 得到充分的发展 积极组织学生参加学校举办的各种竞赛 并鼓励 学生根据自己的兴趣特长积极参赛 做到赛前有准备 四 做好学困生转化工作 1 善于发现闪光点 尺有所短 寸有所长 每个学生都有自尊心 闪光点 作为班主任要了解他们 发掘他们心灵中的火花 给他们闪光的机 会 如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答 做练习时 把较 简单的题目留给学困生做 使他们感受到 我也能回答 老师 也重视我 2 进行适当的表扬和批评马克 吐温曾说过 只凭一句赞美的话我就可以活上两个月 每位学生都喜欢被人赞扬 特别是学困生 他们最需要表扬 在班级管理中 作为老师如果能够多发现学生的每一点进步 一次 按时独立完成作业 一次认真听讲 一件小小的好事 都能及时 给予表扬 让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了 老 师每时每刻都在关心着自己 就会感到班集体的温暖 从而增强自 信心 当然 在班级管理中 我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批 评 批评前要认真调查 搞清基本事实 批评时做到内容不失真实 语气不失委婉 切忌大发雷霆 维护学 生的自尊心 3 开展 一帮一 活动 鼓励优生帮助学困生 促进学困生的进 步 五 加强沟通 促学生心理素质健康发展 六 认真做好家访工作 1 学期初 对部分同学进行家访 或电话家访 了解他们暑假 在家表现 以便更好地开展工作 期中考后进行一次全面家访 向 家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况 并了解学生在家中的 表现 期末再进行一次家访 特别情况的 还要及时地重点家访 2 家校配合 共同教育 家访后经常与家长保持联系 互通信息 及时掌握他们的思想动向 要让家长多关心自己的孩子的生活 学习状况 与教师配合 用正确的教育方法和适当的态度来改变学 生不好的思想 行为习惯等 三年级下学期语文教学计划 一 学生情况分析本班有学生29名 大部分同学学得主动 学生拼 音基础较好 书写工整 上课能积极发言 但学生的阅读面还不够 广 学得不够灵活 通过一学期的训练 不少同学还不懂作文的方 法 本学期多让学生接触自然 多写多练 努力打好作文基础 二 指导思想 1 注意良好习惯的培养 2 减轻学生的过重负担 3 重视提高学生的人文素养和科学素养 三 教材分析 1 关于课文 全册教材安排课文30篇 其中课内阅读课文6篇 所选编的课文内容丰富 体裁多样 为学生学习祖国语文 获得基 本的语文素养 促进全面和谐的发展 提供了充裕的材料 从内容上看 既有反映家乡美好景物的课文 也反映现代儿童关爱 他人 化解矛盾 重建友谊和良性竞争的课文 从体裁上看 除了 记叙文 还有诗歌 童话 民间传说 寓言故事等 以上特点 不仅能让学生了解多方面的知识 接受多方面的教育 而且还能激发儿童的阅读兴趣 扩大他们的阅读视野 2 关于习作 习作教材仍然以 贴近学生生活 注重实践 体验 为宗旨 在内 容安排上富有儿童情趣 在呈现形式上力求灵活多样 在操作练习 上提供多种选择 在习作评价上强调要求适度 3 关于练习 字词句练习方面 是将识字写字及词语句式等内容综合起来 让学 生在学和用的过程中 巩固语文知识 发展语文能力 激发热爱祖 国语文的情感 朗读背诵方面 仍然采用了两种形式一是每单元安排成语或有积累 价值的词语 二是安排了一些篇幅短小 内容丰富 形式多样的阅读材料 帮助 学生积累语言 写字方面 继续强调按规范严格练习写好钢笔字 同时进行毛笔字 的起步练习 口语交际及综合性学习方面 本着利于训练学生的观察 思维 想 象 表达等能力的原则 以口语交际 想想做做的形式安排了一些 贴近学生生活的内容 四 教学目标 1 学习习惯 1 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 养成爱惜学习用品的 习惯 2 继续掌握正确的写铅笔字的方法 继续培养积极发言 专心倾 听的习惯 3 继续培养勤于朗读背诵 乐于课外阅读的习惯 4 培养勤 主动识字的习惯 5 培养认真写钢笔字 毛笔字的习惯 6 培养自主预习复习 认真完成作业的习惯 2 汉语拼音 1 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼音帮助识字 学习普通话 2 能熟记 汉语拼音字母表 3 识字写字 1 能准确认读200个生字 2 能按笔顺正确书写 默写生字300个 能按字的结构把字写端 正 写匀称 4 口语交际 1 能认真听别人讲话 听懂别人说的一段话和一件简单的事情 能转述基本内容 能讲述课文所写的故事 2 能在看图或者观察事物后 用普通话说几句意思完整 连贯的 话 3 能就所听所读的内容 用普通话回答问题 做到语句完整 意 思连贯 4 愿意与别人进行口语交际 态度大方 口齿清楚 有礼貌 5 阅读 1 继续练习正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文 能复述课文会分角色朗读课文 2 继续学习默读课文 能不出声 不指读 能初步对课文中不理 解的地方提出疑问 3 能联系语言环境和生活实际 理解常用词语的意思 4 能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描绘的情境 知道 课文的大意 6 习作 1 留心周围的事物 开始学习习作 乐于书面表达 2 能把自己看到 听到 想到 做过的写明白 3 能够使用逗号 句号 问号和感叹号 初步学习使用冒号 引 号 五 教学措施 1 要十分重视学生良好学习习惯的培养 检查督促与表扬鼓励相结 合 2 要十分重视对学生读书的指导 通过早读课 午自习 利用班级 图书角对学生进行读书指导 有计划地布置学生的读书任务 3 要十分重视阅读与习作的有机结合 正确处理 读 与 写 的 关系 做到多写多练 打好学生习作起步阶段的基础 初中健康教育工作计划范本 一 指导思想心理健康教育必须要坚持以人为本 尊重学生的人格 遵循学生的心理发展规律 根据学生成长过程的需要 在学校的 全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务 以达到充分发挥 学生潜能 促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标 让每 一位学生在活动中了解自我 悦纳自我 调控自我 实现自我 超 越自我 在教育活动中学会认知 学会做事 学会做人 学会共处 二 教育目标 1 对全体学生开展心理健康教育 使学生不断正确认识自我 增强 调控自我 承受挫折 适应环境的能力 培养学生健全的人格和良好 的个性心理品质 2 对少数有心理困扰或心理障碍的学生 给予科学有效的心理咨询 和辅导 使他们尽快摆脱障碍 调节自我 提高心理健康水平 增 强发展自我的能力 三 主要内容根据 中小学心理健康教育指导纲要 的要求 帮助 学生适应中学的学习环境和学习要求 培养正确的学习观念 发展 其学习能力 改善学习方法 把握升学选择的方向 了解自己 学会 克服青春期的烦恼 逐步学会调节和控制自己的情绪 抑制自己的 冲动行为 加强自我认识 客观地评价自己 积极与同学 老师和家 长进行有效的沟通 逐步适应生活和社会的各种变化 培养对挫折的 耐受能力 四 具体的实施计划 1 坚持心理健康教育课的正常教学 根据学校的安排 并根据各个班的具体情况 以预防性和发展性目 标为主 矫治性目标为辅 做好心理健康教育的教学活动设计 认 真上好每一节心理健康教育课 在心理健康教育课中加大活动和游戏的份量 使心理健康教育课真 正做到以活动 体验为中心 让学生在活动中得到情感体验 其次要 充分利用音像等手段 把对学生的身心发展有益的内容展现给学生 在课堂中播放有助于身心放松的音乐 使学生在愉快 放松的过 程中提高心理适应能力 2 心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别咨询 对 学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导 排解心理困扰 对于极个别有严重心理疾病的学生 及时识别并转介到医学心理诊 治部门 同时 为来访学生建立详细的档案资料 并跟踪调查 以彻底解决 学生的心理问题 3 进一步完善心理辅导室设备的添置工作 使心理健康教育更具有 规范性 科学性 以期营造一个安静 温馨 舒适的咨询环境 更 好的为广大师生服务 4 加强与班主任 科任老师的联系 了解 反馈学生的心理发展状 况 帮助班主任 科任老师