小数的简便运算--小学数学四年级下册第8册教案.doc_第1页
小数的简便运算--小学数学四年级下册第8册教案.doc_第2页
小数的简便运算--小学数学四年级下册第8册教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容 小数的简便运算 设 计 者第3课时/总3课时设计日期210教学目标1让学生理解整数的运算定律在小数运算中同样可以应用。2能根据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。教学重难点能根据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。教学准备教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议11创设情景1 前几天.我们学校举行了春季运动会.想知道四年级男子组50米跑接力赛成绩吗？2 出示比赛成绩表格班级第一棒第二棒第三棒第四棒可能的总成绩/秒四（5）8.428.678.588.33四（3）5.408.568.618.39四（1）8.328.648.708.36师：从表中你能知道哪些信息？观察汇报创设学生亲身经历的情境.不仅能调动起学生学习的兴趣.而且能够让学生认识到生活处处有数学.增强学习数学的乐趣。改导入来吸引同学们兴趣：同学都喜欢体育运动.那么你们喜欢看赛车比赛吗22自主探究.学习新知师：同学们回答的非常棒.那么.你最想知道哪个班的成绩呀？（四5班 ）师：那你想怎么样来解决这个问题呢？小组里讨论一下.然后在练习本上计算出来。师：谁有补充？比较这两种方法有什么相同与不同的地方？第二比较简便.用了加法交换律和加法结合律师：那整数的运算定律在小数运算中同样可以应用.（板书课题：小数的简便运算）汇报讨论计算把几个数加起来.然后交换位置让 利用迁移的方法学习数学.增加他们学习数学的信心.同时引导学生通过比较发现小数的简便计算方法。3师：通过刚才的女里.同学们知道了自己班的成绩每那你想不想知道其他班的成绩呢？（想）现在.就可以用你喜欢的方法在练习本上算一下其他两个班的成绩。投影展示动手计算汇报结果巩固新知识.让自己学生用自己喜欢的方法解决生活生活正的问题.注重了学生的个性发展。同时.对学生进行思想品德教育。43反馈练习师：同学们的学习兴趣可真高.老师在这里还准备了几个题目.有没有信心来完成？在里填上适当的数6.7+4.95+3.3=6.7+4.95（1.38+1.75）+0.25=+（+）进入快车道0.384+0.36+2.645.26+3.34+0.74 1.29+3.7+0.71+6.3练一练65.2+0.1-55.23425-2217-783试一试独立完成 具有挑战性的层次练习.很好地满足了不同层次学生的学习需要.提高了学生的计算能力.同时培养了学生运用知识的能力。54小结这堂课同学们表现
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论