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文档简介
2 快乐的家园 知识目标知识目标 能正确数出数量是 1 的物体 认识 1 10 各数 理解基数 和序数的联系与区别 能力目标能力目标2 能用数表示生活中的一些事物 并进行交流 教教 学学 目目 标标情感目标情感目标3 初步感受数学与生活的联系 体验学习数学的愉 悦 重点重点看图理解数 1 正确数出数量是 1 的物体 难点难点看图理解基数与序数的联系与区别 教教 学学 准准 备备 教具教具实物图片 小棒 教 学方法教 学方法 观察法 谈话法 讨论法 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动改进与修补改进与修补 一 反馈 交流 二探究新 知 1 师 同学们 上 节课程 我们找到了许 多身边的数 回家后你 又找到了哪些数 能说 给小伙伴们听听吗 2 听口令 举出相应 数量的小棒 1 创设情景 2 看图说一说 1 可 以表示什么 1 请仔细观察说一 说图上有些什么 2 哪些物体的个数 可以用 1 来表示 3 在日常生活中还 有哪些事物的个数可以 用 1 来表示 3 2 10 的认识 说一 引导学生回顾复 习 指导学生反 馈交流 游戏 听口令出 示相应数量的小 棒 学生独立观察 小组交流 集体交流 反馈 联系生活实际学 生相互交流 说一 说 1 可以表示什 作业设计作业设计 板书设计板书设计 三 练一 练 四 全课 小结 说 2 10 可以表示什么 师 参观完小刚美丽 的家 我们再去操场上 看一看好吗 小结 1 说一说 理 解基数和序数的联系与 区别 1 观察并提问 每 个运动员身上都写有一 个数 谁知道这衣服上 的数表示什么 2 请大家读出运动 员身上的号码 并说说 它们各表示什么 3 运动员身上有几 个号码 表示有几个运 动员 比赛结束 他们 应按什么顺序排队 4 进行实践活动 请 10 个同学来当运动 员 每人发一张数字卡 片 提要求 请运动员听口 令 按 1 2 排队 5 游戏 听口令叫 号起立 1 连线 第 5 页第 1 题 2 数一数 画一画 3 每组图中 把与左 边同样多的部分圈起来 学生圈完后再讲一讲自 己的想法 说说你有哪些收获 么 同桌间相互交流 重点让学生通 过说一说 理解 这些数都能表示 物体的个数 观察主题图 2 观察并回答老师 提问 读号码 互相交流对号码 的认识 10 个同学当运动 员 听口令按顺 序排队 其余学 生观察并做判断 请读出他的号码 并说一说
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