数学北师大版一年级上册《猜数游戏》教学设计

猜数游戏猜数游戏 教学设计教学设计 横山县第四小学 王恒攀 教学内容 教科书 P34 猜数游戏 教学目标 1 通过观察和操作等学习活动 使学生进一步理解加减法的意 义 2 能正确计算得数是 6 的加法以及相应的减法 3 在生动活泼的情境和游戏中 激发学生的学习兴趣 培养合 作意识和主动探索的精神 4 培养观察 语言表达 动手和初步运用数学解决问题的能力 教学重点 正确计算得数是 6 的加法以及相应的减法 教学难点 运用所学的知识解决简单的实际问题 教学准备 PPT 课件 棋子 小圆片等 教学过程 一 创设情境 师 小朋友 今天智慧老人要带我们去数学乐园里玩 学习新 的数学知识 你们愿意去吗 生 愿意 师 智慧老人可能要给大家提问题了 老师模仿智慧老人的语气 说出问题 你知道我们的手有什么用吗 生 知道 可以写字 可以画画 可以刷牙 可以洗脸 师 小朋友们说得真好 其实我们的手不仅有这些用途 而且师 小朋友们说得真好 其实我们的手不仅有这些用途 而且 还能做数学游戏呢 你们想用手和老师做游戏吗还能做数学游戏呢 你们想用手和老师做游戏吗 生 想 找 1 名学生上讲台和老师一起做游戏 游戏规则 学生举起你的右手 喊 几 用手打出手势 老师也 出几喊 几 生 举起你的右手我出 1 打出一的手势 师 我出 4 打出四的手势 师 请下面的小朋友用这两个数字说一个加法算式和一个减法师 请下面的小朋友用这两个数字说一个加法算式和一个减法 算式 算式 生 齐答 4 1 5 4 1 3 师 下面请同桌的小朋友互相玩一玩 看哪组合作得最好 师 下面请同桌的小朋友互相玩一玩 看哪组合作得最好 二 探究新知 1 活动一 猜数游戏 师 刚才我们一起玩了一个小游戏 复习了前面我们学习的 5 以 内的加减法 小朋友玩得都很开心 下面我们还有个大型游戏 大 家想不想玩 同学们猜猜它是什么游戏吗 我们数学是学习什么的 同学们猜猜它是什么游戏吗 我们数学是学习什么的 对这节课我就一起来玩对这节课我就一起来玩 猜数游戏猜数游戏 板书课题 猜数游戏板书课题 猜数游戏 师 看老师一只手里有多少颗棋子 让学生数一数 老师拿 出了几颗 你们猜猜老师手里现在有几颗棋子 一下子能猜到吗 单手游戏 根据学生的回答 提示学生 还少了一些 或 多了些 引导学生猜数 想一想 师 刚才同学们很投入啊 做得很好师 刚才同学们很投入啊 做得很好 现在老师拿了一些棋子放现在老师拿了一些棋子放 在两只手里 你们看看发现了什么在两只手里 你们看看发现了什么 生 一只手有 4 颗棋子 另一只手有 2 颗棋子 师 现在老师把两只手握在一起了 你说一共有多少颗棋子师 现在老师把两只手握在一起了 你说一共有多少颗棋子 吗吗 说说你是怎么想的说说你是怎么想的 学生可能会说 1 2 3 4 5 6 一共有 6 颗棋子 4 之后是 5 6 一共有 6 颗棋子 4 2 6 可以画图形数出来 六个棋子分组添到黑板上六个棋子分组添到黑板上 板书 4 2 6 你能说说老师刚才演示的过程吗 生 1 生 2 一共有 6 个棋子明白了吗 1 猜一猜 师 现在老师将 6 只棋子取下来拿在手里 同学们说两只手 里一共有 6 颗棋子 请同学们数一数老师的这只手里有几颗棋子 3 3 颗颗 那么老师的另一只手握着几颗棋子 你是怎么知道的 学生可能会说 先摆 6 颗棋子 再拿走其中的 3 颗棋子 就还剩 3 颗棋子 先画 6 个圆表示这 6 颗棋子 划掉其中的 3 个圆表示拿走了 3 颗 就还剩下 3 颗 可以列式算出来 6 3 3 现在将 6 棋子填在黑板上进行移动理解剩下 3 个棋子 写出算式 6 3 3 板书板书 6 3 36 3 3 同学们明白了老师另一只手里棋子的个数了吗 我们一起来读一下这两个算式 我们一起来读一下这两个算式 4 2 64 2 6 6 3 36 3 3 同学们仔细的看看这些数字都和谁有关系 生 都和 6 有关系的 这就是我们这节可所要学习的有关 6 的加减法 板书 板书 6 6 的加的加 减法 减法 2 分一分 填一填 师 我现在将 6 个棋子放在 2 个盘子里 该怎样放 摆 6 个棋子 画 2 个盘子 生 1 可以一只盘子里面放 O 颗 另一只盘子里面 6 颗 生 2 可以一只盘子里面放 1 颗 另一只盘子里面 5 颗 生 3 可以一只盘子里面 2 颗 另一只盘子里面 4 颗 生 4 可以一只盘子里面 3 颗 另一只盘子里面 3 颗 生 5 可以一只盘子里面 4 颗 另一只盘子里面 2 颗 生 6 可以一只盘子里面 5 颗 另一只盘子里面 1 颗 生 7 可以一只盘子里面 6 颗 另一只盘子里面 O 颗 我们一起来摆一下 出示记录表 我们一起来摆一下 出示记录表 现在将你们的书上现在将你们的书上 3434 页的记录表完成 并说说有什么发现 页的记录表完成 并说说有什么发现 生 1 6 可以分成 0 和 6 生 2 上面一行是 0 到 6 的数 同学们有这么大的发现一定累了吧 累了想干什么 同学们有这么大的发现一定累了吧 累了想干什么 游戏继续游戏继续 谁愿意和老师一起玩 我叫一名同学 出示游戏规则 1 两个同学一组用 6 个棋子进行游戏 2 一个同学抓好棋子给对方看一只手中的棋子数 对方猜出另 一只手中棋子的个数 3 猜出棋子的个数以后 两人说出游戏中出现的 6 的加法和减法 算式 4 记录游戏中出现的算式 交换角色游戏继续 看那组同学记录的算式最多 我们进行展示 3 说一说 课件出示 教材第 34 页 说一说 插图 师 看图后你明白了什么 说一说 在小组交流后 汇报 生 1 左边盘子里有 2 个苹果 右