语文人教版四年级下册11.蝙蝠和雷达_第1页
语文人教版四年级下册11.蝙蝠和雷达_第2页
语文人教版四年级下册11.蝙蝠和雷达_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 认识 7 个生字 正确书写 12 个生字和 蝙蝠 横七竖八 等词 朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的 联系 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 教学重点和难点 教学重点和难点 教学重点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的 是如何发现了 这个谜 又是如何解开这个谜的 科学家又如何仿生创造而为人类造福的 教学难点 对蝙蝠利用超生波导飞 飞机的雷达导航的工作原理 只是文字表述 总 是比较抽象 宜用电教手段 实施直观教学 使抽象的原理讲述变成直观的形 象演示 教学准备 教学准备 多媒体课件 电子白板 教学时间 教学时间 二课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 图片导入 引入新课 一 图片导入 引入新课 1 出示蝙蝠和雷达的图片 师 同学们 你们认识图片上的事物吗 是 蝙蝠和雷达 谁来给大家介绍一下它们的情况 指名回答 2 教师介绍蝙蝠和雷达 课件出示 3 蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物 那他们之间有什么联系呢 我们一 块儿来学习 11 课 师板书课题 学生齐读课题 二 初读课文 了解大意 二 初读课文 了解大意 自读课文 排除字词障碍 师检测读生字和课文的情况 特别强调注意 蝙 荧 的读音 自己默读课文 试着说说课文主要讲了什么 课件出示 生反馈 教师归纳总结 三 生自主学习 三 生自主学习 一 学习 1 3 自然段 1 学生自读课文 思考 从哪看出蝙蝠飞行本领高 划出有关句子 学生回答 教师课件出示有关句子 2 师 这些引起了科学家怎样的思考 指名学生回答 二 学习 4 5 自然段 1 为了弄清楚蝙蝠夜间飞行的秘密科学家们做了几次实验 每次实验的方 式是怎样的 结果如何 又得出了什么结论呢 请自读 4 5 自然段 完成表格 教师多媒体出示表格 2 生自读课文 同桌交流完成表格 教师巡视指导 3 指名学生汇报 完善表格 三 学习 6 7 自然段 1 师 科学家用三次试验证明了什么 请同学们齐读第六自然段 指名回答 课件出示 2 师 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密 请大 家自由读课文第七自然段 划出有关语句 课件出示 3 教师课件演示蝙蝠飞行的原理 四 结束语 四 结束语 是啊 科学家能揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易 费了不少功夫 那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢 我们下节课将继续学习 五 板书设
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论