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文档简介
蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 认识 7 个生字 正确书写 12 个生字和 蝙蝠 横七竖八 等词 朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的 联系 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集与处理能力 教学重点和难点 教学重点和难点 教学重点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的 是如何发现了 这个谜 又是如何解开这个谜的 科学家又如何仿生创造而为人类造福的 教学难点 对蝙蝠利用超生波导飞 飞机的雷达导航的工作原理 只是文字表述 总 是比较抽象 宜用电教手段 实施直观教学 使抽象的原理讲述变成直观的形 象演示 教学准备 教学准备 多媒体课件 电子白板 教学时间 教学时间 二课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 图片导入 引入新课 一 图片导入 引入新课 1 出示蝙蝠和雷达的图片 师 同学们 你们认识图片上的事物吗 是 蝙蝠和雷达 谁来给大家介绍一下它们的情况 指名回答 2 教师介绍蝙蝠和雷达 课件出示 3 蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物 那他们之间有什么联系呢 我们一 块儿来学习 11 课 师板书课题 学生齐读课题 二 初读课文 了解大意 二 初读课文 了解大意 自读课文 排除字词障碍 师检测读生字和课文的情况 特别强调注意 蝙 荧 的读音 自己默读课文 试着说说课文主要讲了什么 课件出示 生反馈 教师归纳总结 三 生自主学习 三 生自主学习 一 学习 1 3 自然段 1 学生自读课文 思考 从哪看出蝙蝠飞行本领高 划出有关句子 学生回答 教师课件出示有关句子 2 师 这些引起了科学家怎样的思考 指名学生回答 二 学习 4 5 自然段 1 为了弄清楚蝙蝠夜间飞行的秘密科学家们做了几次实验 每次实验的方 式是怎样的 结果如何 又得出了什么结论呢 请自读 4 5 自然段 完成表格 教师多媒体出示表格 2 生自读课文 同桌交流完成表格 教师巡视指导 3 指名学生汇报 完善表格 三 学习 6 7 自然段 1 师 科学家用三次试验证明了什么 请同学们齐读第六自然段 指名回答 课件出示 2 师 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密 请大 家自由读课文第七自然段 划出有关语句 课件出示 3 教师课件演示蝙蝠飞行的原理 四 结束语 四 结束语 是啊 科学家能揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易 费了不少功夫 那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢 我们下节课将继续学习 五 板书设
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