语文人教版五年级下册9、儿童诗两首_第1页
语文人教版五年级下册9、儿童诗两首_第2页
语文人教版五年级下册9、儿童诗两首_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9 儿童诗两首 重庆两江新区金山小学校 安刚 教材分析 本文是五年级下册第二组第九课内容 我想 写了一个 孩子一连串美妙的幻想 想把小手安在桃树枝上 想把脚丫 接在柳树根上 想把眼睛装在风筝上 想把自己种在土地上 表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往 对 我想 一诗的朗读 要读出幻想的意味 边读边想象 才能入境 这 首诗极富韵律美 每一节的结构基本相同 读起来琅琅上口 用词也非常讲究 安 接 装 种 说明了 我 想怎么做 悠 长 望 飞 是对 我 变化做什么的想象 这些表示动作的词 的使用 既准确又形象 教学本课 一是通过朗读儿童诗 体会童年生活的美好 二是进行语言的积累 激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣 教学目标 1 读准这首诗中出现的 花苞 柔软 柳絮 蒲公英 等词语 理解 汲取 篷帐 等词语 自由轻松地朗读诗歌 2 通过反复朗读 感受儿童丰富的想象力 体会童年生活的 快乐 感悟儿童诗的特点 3 了解诗歌特点 学会用换词 嵌入等方法仿写诗歌 教学重难点 引导学生独立阅读课文 感受童年生活的快 乐 激发学生读儿童诗的兴趣 并在读的基础上仿写儿童诗 教学过程 一 出示课题 朗读诗歌 1 出示课题 儿童诗两首 说说你知道那些儿童诗 可以 说说诗歌的题目 也可以背诵其中的一两句 2 朗读课文 二 感情朗读 体会意境 1 指导学习 我想 1 朗读诗歌 想象体会 我 的愿望 朗读诗歌 说说 我 的那么多愿望中 那一个最令你 神往 默默诵读最令你神往的愿望 想象那是一个怎样的情 景 你好象看到了什么 你有什么感受 比如 牵着万缕阳光 是怎样的感觉 成为柳絮和蒲公英 飞呀 飞 是怎样的感觉 有感情的朗读最令你神往的愿望 2 想象一下 我 是在怎样的情景下产生这些美好的愿 望的 具体说说 春暖花开的时候 坐在绿绿的草地上 在阳光下 春风中起舞 3 有感情的朗读诗歌 三 仿诗 1 仿说 1 生谈自己的发现 2 鼓励学生找到关键词 3 指名说 教师和其他同学边认真听 边及时提出肯定 或整改意见 提示学生及时记录关键词 为自己创作整首诗 做准备 2 仿写 要求 模仿课文的结构 可以写一小节 写完后小组内 相互评价 然后选出你们小组写得最好的一位同学来
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论