语文人教版四年级下册花的勇气

20 花的勇气 导学案 课型 预习展示课 小主人姓名 课课 前前 学案自学学案自学 一 初读课文 一 初读课文 1 快速浏览课文 标出自然段 划出生字新词语 2 我能用自己的办法记住生字 换偏旁 组词法 吕 滥 厘 刷 3 默读课文 理清文章脉络 课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理 感受 从只见绿地不见花时的 见到花儿藏身于草下时的 到 离开前仍不见花儿冒出来时的 再到看见花的原野时的 最 后被花儿的气魄所 作者在爱花 花 盼花 花的过程 中 被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染 闪现出思想的火花 生命的意味就 是 二 再读课文 二 再读课文 1 读一读 注意黑体字的读音 吕吕先生 泛滥滥 厘厘米 刷刷牙 2 在文中划出 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 改天换地 傲然挺立 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震神气十足 怦然一震 这些词语 并熟记在心 读给小组队员听一听 3 说一说通过什么办法理解了新词的意思 三 读一读 三 读一读 把课文有滋有味地读给同伴听 并请他们评价一下你的朗读 四 在熟读课文的基础上进行以下自主学习 四 在熟读课文的基础上进行以下自主学习 1 默读课文 把自己喜欢的部分再美美地读几遍 体会作者内心的感受 把自 己喜欢的部分多读几遍 圈画出精妙之处 反复品味 揣摩作者的内心感受 2 有感情地朗读全文 在文中找出哪些句子体现了作者的心情 并读出作者当 时的心情 提示 刚见草地 感到 因为 扒开草丛 见到 感到 因为 离开维也纳前 感到 因为 看见花的原野时 感到 因为 体会到小花的气魄时 心里 因为 3 我的心头砰然一阵 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 这句话在全文起什么作用 你从句中体会到了什么 4 你认为 花的勇气 体现在哪儿呢 课课 中中 一 小组合作 学生把自学所得在小组内交流 一 小组合作 学生把自学所得在小组内交流 1 在小组内认读词语 一人读 其他人听 小组内互相纠正 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 改天换地 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震傲然挺立 神气十足 怦然一震 2 先小组内交流 说说课文讲了一件什么事 然后课堂展示交 流 从时间 地点 人物 事件四要素进行归纳 3 有感情地朗读全文 读出作者的失望 吃惊 遗憾 惊奇 震撼 4 组内检查读课文的情况 5 诵读课文 把自己喜欢的部分再美美地读几遍 体会作者内心的 感受 6 把自己喜欢的部分多读几遍 圈画出精妙之处 反复品味 揣摩 作者的内心感受 7 为什么作者会发出这样的感叹 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 二 班级展示 展示学习成果 二 班级展示 展示学习成果 1 出示词语 吕 厘米 齐刷刷 乏味 泛滥 遗憾 气魄 铺 天盖地 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 各组一位同 学认读 2 概括课文讲了一件什么事 3 各组推荐人选有感情地朗读全文 读出作者的失望 吃惊 遗憾 惊奇 震撼 4 把自己喜欢的部分多读几遍 圈画出精妙之处 反复品味 揣摩 作者的内心感受 5 为什么作者会发出这样的感叹 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 三 质疑探究 学习至此 你还有不懂的问题吗 如还有疑问及时提出 大家 共同探讨 四 自悟自得 谈谈自己的学习收获及感悟 五 达标测评 自行完成下面的训练题目 完成后小组内进行答案 交流 1 形近字组词 滥 刷 震 拔 槛 剧 振 拨 2 通读课文 归纳内容 填空 刚见草地 感到 因为 扒开草丛 见到 感到 因为 离开维也纳前 感到 因为 看见花的原野时 感到 因为 体会到小花的气魄时 心里 因为 3 小练笔 花的勇气 在冷风冷雨中拔地而起 感受着花的勇气 是否 让你想起了种子的勇气 梅花的勇气 松树的勇气 以及其他一些 生命的勇气 试着填一填