语文人教版五年级下册凤辣子初见林黛玉

凤辣子初见林黛玉 教学设计 一 教材分析 本册课本第五组的单元主题是 古典名著之旅 单元重点是感受人物形象 而第 七单元是感受作家笔下鲜活的人物形象 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运 用 单元重点 这些人物有着鲜明的性格特点 在我们心中留下了深刻的印象 本 组课文 作家又为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象 学习本组课文 感受作家笔 下鲜活的人物形象 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 二 教学目标 1 通过联系上下文 调换语序 联系注释等方式理解比较浅显的文言词汇 欣赏外 貌描写中语言的对仗美和节奏感 通过联系课题 导语把握文章主要内容 为以后学习 阅读此类文章提供借鉴 2 在联系单元整组阅读提示的基础上 通过体悟想像 感情朗读 删词比较等方式 体会作家描写人物的方法 外貌 动作 语言 神态 侧面描写等 揣摩人物性格 把握人物形象 从而初步体会各类描写的表达效果 3 通过阅读欣赏 拓展延伸 激发学生阅读古典名著的兴趣 三 教学过程 一 学习提示 定位目标 1 谈话引入 感知凤辣子 教师 我们学习了 22 课的前两篇课文 认识了机灵 敏捷的小嘎子和守财奴严监 生 今天我们继续学习第三篇课文 凤辣子初见林黛玉 通过预习 我们知道本文节 选自 作者是 2 读好课题 读了课题我们知道这个情节的主要任务和事件 这篇课文描写的就是王熙凤和林 黛玉初次见面的情景 3 简单梳理人物关系 相机理解 嫡亲 媳妇 老婆 4 从贾母的介绍初步感知王熙凤 相机理解 泼皮破落户儿 二 整体感知 初悟凤辣子 1 贾母认为她是性格放纵 不拘小节的人 那凤辣子到底是怎样的人呢 请同学们 自由读课文 边读边想 你认为凤辣子是什么样的人 拿起笔在相关的地方写上一两个 词语 2 学生汇报 相机板书 漂亮富贵 放诞无礼 热情周到 能说会道 三 品读描写 深悟凤辣子 品读外貌描写 1 你从哪里读出了他的漂亮富贵呢 生读外貌描写的句子 1 先出示 尝试读 这个人打扮与众姑娘不同 彩绣辉煌 恍若神妃仙子 头 上戴着金丝八宝攒珠髻 绾着朝阳五凤挂珠钗 项下戴着赤金盘螭璎珞圈 裙边系着豆 绿宫绦双鱼比目玫瑰佩 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄 外罩五彩刻丝石青银 鼠褂 下罩翡翠撒花洋绉裙 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量苗条 体格风骚 粉面含春威不露 丹唇未启笑先闻 2 跳读 整体感知 3 还原读 从细节描写感受王熙凤的华丽奢侈 3 教师引读 引导学生欣赏 头上戴着 绾着 项下戴着 裙边系着 等描写 的准确和用词的精妙 4 欣赏 积累对联 教师过渡 其实在这段精彩的描写中 还藏着三幅对联呢 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量苗条 体格风骚 粉面含春威不露 丹唇未启笑先闻 先抓住第一组 通过上下引读 感受对子的特点 字数相等 词性相对 内容相关 5 读着读着 你仿佛看到了一个怎样的王熙凤 品语言描写 2 从哪儿看出她放诞无礼 读 一语未了 只听后院中有人笑声 说 我 来迟了 不曾迎接远客 黛玉纳罕道 这些人个个皆敛声屏气 恭肃严整如此 这来 者系谁 这样放诞无礼 心下想时 只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人 从后房门进来 1 理解 放诞无礼 结合课文内容理解 2 凤辣子为何要这样放诞无礼呢 在这样一个重要的场合 她的目的是什么 放诞无礼的背后是炫耀自己的权威 显示自己的地位 3 热情周到从哪儿体会出来的 出示 妹妹几岁了 可也上过学 现吃什么药 在这里不要想家 要什么吃的 什 么玩的 只管告诉我 丫头老婆们不好了 也只管告诉我 1 你从这里你读出了什么呀 2 短短 50 个字 问到了方方面面 她是问到了读书 吃什么药 身体好不好 还问到了要什么吃的玩的只管告诉我 多热情啊 助人为乐啊 如果你们是林黛玉初来 乍到听到这些话心里会怎么想 3 我们也读读这些话 把她的热情读出来啊 4 指名读 采访王熙凤都知道了什么 5 王熙凤这句话到底要说给谁听啊 贾母 小结 就从这句话当中 我们品出了热情周到的背后有炫耀身份 有讨好老祖宗啊 王熙凤在 红楼梦 的每一句话都有自己的言外之意 要读出既要让黛玉高兴 又要炫 耀自己的地位 同时还要讨好老祖宗 现场练习练习 练完以后我们再来展示 生练读 4 王熙凤的能说会道还体现在这几句话上 读一读 体会体会 有哪些人听了 会开心 出示 天下真有这样标致的人物 我今儿才算见了 况且这通身的气派 竟不像老 祖宗的外孙女儿 竟是个嫡亲的孙女 怨不得老祖宗天天口头心头 一时不忘 只可怜 我这妹妹这样命苦 怎么姑妈偏就去世了 1 这番话太有味道了 有哪些人听了会很开心呢 2 师生共同交流 林黛玉高兴 因为说她标致 贾母高兴 因为凤辣子既夸 了她的外孙女 又夸了她有气派 三个嫡亲的孙女也高兴 因为也顺带夸了她们有气派 标致 3 减词对比读体会语言的精妙 凤辣子这样说为了什么呀 讨好贾母 4 所有的人都开心啊 能说会道的背后藏着是她的八面玲珑 王熙凤会说好话 这一点 在 红楼梦 中到处都是 贾母离不开她 她的平辈的姐妹们喜欢听她说话 因为她说话特会讨人开心 我们现场模拟 你再来读读这部分 把她那种说话特讨人开 心 自己再来练一练 所有人都开心 练吧 5 师绘声绘色 入情入境地模拟王熙凤和贾母的角色范读 同桌两个人分着角 色读 6 体会凤辣子在短短的时间内从笑到哭 再由悲转喜 感情变化之快令人咋舌 她说她忘了老祖宗 哪里是忘了老祖宗啊 她是唯老祖宗是从呢 老祖宗说她不拘小节 其实她什么都没有忘啊 从她的能说会道我们看出她是 八面玲珑 四 回顾总结 1 我们来回顾一下 风辣子这个人物形象通过曹雪芹的笔描绘得栩栩如生 边 总结边板书 生齐读板书 2 曹雪芹是通过什么来把凤辣子描写得那么栩栩如生的呢 出示总结 正面描写 关注的是外貌 语言描写 侧面描写 林黛玉的纳罕 贾母的话 活 脱脱地把 凤辣子 这个人物形象展现在我们面前 五 拓展阅读 1 其实在红楼梦中 人们身份不同 地位不同 对王熙凤的 背地称呼 也很不同 出示 2 这凤辣子到底是个什么样的人 我们今天的学习只是一个开始 她就像一团谜 吸引了全世界亿万的读者 著名红学研究家王昆仑先生研究了一辈子王熙凤 他说 骂