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17 17 触摸春天触摸春天 教案教案 义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册 人教版 兰兰 炼炼 二二 小小 陈陈 妤妤 课课 题 题 17 触摸春天 教教 材 材 义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册 人教版 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习生字词 正确体会 流连 穿梭 流畅 极其准 确 悄然 张望 飞翔 弧线 等词语在文中的含义 3 体会含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深刻涵义 4 感受盲童对自然 对生活的热爱 引导学生懂得珍惜 生命热爱生活 教学重点 教学重点 1 指导学生学习生字词 体味词语 有感情地朗读课文 2 指导学生学习通过理解关键词句来感悟课文的方法 教学难点 教学难点 1 品读感悟文中含义深刻的语句 2 通过品词析句 感受盲童安静对春天 对生命的热爱 激励学生珍爱生命 热爱生活 创造属于自己的缤纷世界 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学方法 教学方法 读思结合 引导感悟 教学时数 教学时数 两课时 2 2 1 1 教学内容 教学内容 1 认读本课生字 理解生字词 2 指导学生正确 流利朗读课文 3 学习感悟课文一 二自然段 教学过程 教学过程 略 2 2 2 2 一 复习导入一 复习导入 1 复习生字词 2 回顾课文主要内容 3 板书课题 二 品味奇迹二 品味奇迹 1 请同学们用自己喜欢的方式美美地读课文 边读边画出安 静创造的奇迹 并简单写写自己的感觉 然后和同伴交流交流 2 全班交流 教师点拨 1 理解 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿 磕磕绊绊 a 理解流畅 谈感受 b 全班齐读 2 理解 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准 确地伸向一朵沾满露水的月季花 a 句子对比 b 谈感受 c 指导朗读 3 理解 安静的手指悄然合拢 竟然抓住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 a 抓住 竟然 悄然合拢 奇迹 等重点词感受课文 b 理解 神奇的灵性 c 闭眼想象引入情景 d 指导朗读 4 理解 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安 静仰起头来张望 a 通过放飞蝴蝶的原因引导学生懂得珍爱生命 b 感受此时她在 张望 什么 三 升华感情 引出道理 1 播放图片激发升华情感 2 引出道理 3 谈谈自己的
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