语文人教版五年级下册“凤辣子”初见林黛玉

镇巴县中小学 幼儿园 课题22 人物描写一组 第二课时 凤辣子 初见林黛玉 知 识 与 技 能 1 认识文中生字新词 能正确理解 媳妇 辉煌 苗条 风 骚 打量 标志 气派 祖宗 可怜 敛声屏气 放诞无礼 转 悲为喜 等词语 2 正确 流利地朗读课文 感受王熙凤这一鲜活的人物形象 过 程 与 方 法 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 语言 肖像等所 进行的正面和侧面描写人物的方法 教 学 目 标 情 感 态 度 与 价 值 观 激发学生阅读 红楼梦 的兴趣 教学重点 感受王熙凤这一个人物形象 体会作家正面描写和侧面描写 的方法 教学难点 体会作家正面描写和侧面描写的方法 并在习作中学习运用 教学准备 教学用 ppt 教学方法 示范 讲解 huoyejiaoan 首 页 活 页 教 案 镇巴县中小学 幼儿园 教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充 一 激发学生学习兴趣 导入课题 1 简介 红楼梦 及作者曹雪芹 课件出示 2 提问 短文主要主要写了什么 二 自读课文 思考下列问题 课件出示导学案 1 从王熙凤的服饰中 你能看到什么 2 贾母怎样戏谑 xu 王熙凤的 说明什么 3 王熙凤对林黛玉说了什么 这又说明了什么 4 王熙凤为林黛玉流眼泪 该如何看待 三 直击重点 探究正面描写和侧面描写 一 正面描写 1 出场 未写其形 先使闻声 一语末了 只听后院有人笑 声 说 我来迟了 不曾迎接远客 一句话 充分表现出王 熙凤张狂放肆的性格特点 2 外貌描写 1 出示王熙凤的外貌描写 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊 梢眉 身量苗条 体格风骚 粉面含春威不露 丹唇未启笑先闻 从这段肖像描写 你觉得王熙凤是个什么样的人 美丽俊俏 狡猾刁钻 作者对王熙凤肖像描写的浓墨重彩 貌似可喜 实则可畏 2 引导学生欣赏服饰方面的描写 头上戴着 金丝八宝攒珠 髻 绾着 朝阳五凤挂珠钗 项下戴着 赤金盘螭璎珞圈 裙边系着 豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩 身上穿着 缕金百蝶穿 花大红洋缎窄裉袄 外罩 五彩刻丝石青银鼠褂 下罩着 翡 翠撒花洋皱裙 着重指导学生朗读 3 语言 动作描写 1 王熙凤的内心世界 在她会见黛玉时的举止言谈中表现得 很充分 天下真有这样标致的人物 我今儿才算见了 况且这 通身的气派 竟不像老祖宗的外孙女儿 竟是个嫡亲的孙女 怨 不得老祖宗天天口头心头 一时不忘 短短几句话 表面上是 称赞了林黛玉的丰姿 实际上却是在阿谀贾母 又不忘安慰迎春 等那些嫡亲的孙女儿 真是面面俱到 圆滑之至 2 只可怜我这妹妹这样命苦 怎么姑妈偏就去世了 huoyejiaoan 续页 1 1 活 页 教 案 二 镇巴县中小学 幼儿园 教 学 活 动 组 织 流 程修订与补充 huoyejiaoan 续页 2 活 页 教 案 侧面描写 1 黛玉纳罕道 这些人敛声屏气 恭肃严整如此 这来者系谁 这样放诞无礼 反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位 2 贾母笑道 你不认得他 他是我们这里有名的一个泼皮破落 户儿 既表明贾母对她的宠爱 也概括了她的性格特征 三 人物性格刻画的方法主要有 肖像描写 语言描写 行动描 写 心理描写 侧面描写等 四 课堂练习 1 从下列命题中任选一个 写一段文字 要求 写一个人 安排 适当的场合让人物登场亮相 通过外貌描写 肖像描写等初步显示 人物的身份和性格特点 我的老师 我的同学 我的朋友 我的父母 2 请在课外阅读 红楼梦 缩写版 板 书 设 计 凤辣子 初见林黛玉 外貌 富贵漂亮 藏着威严 语言 放诞无礼 显示地位 善于奉承 讨好贾母 审签人 教 学 反 思 与 随 笔 时间 镇巴县中小学 幼儿园 huoyejiaoan 续页 3 活 页 教 案 导 学 案 设 计 达成情况 一 自读课文 思考下列问题 课件出示导学案 1 从王熙凤的服饰中 你能看到什么 2 贾母怎样戏谑 xu 王熙凤的 说明什么 3 王熙凤对林黛玉说了什么 这又说明了什么 4 王熙凤为林黛玉流眼泪 该如何看待 二 课堂练习 从下列命题中任选一个 写一