数学北师大版一年级上册钟表的认识

认识钟表 教学目标 1 认识钟面上的 12 个数字 时针 分针 并结合生活经验会看整时和半时 2 在活动中培养学生的动手能力 观察能力和表达能力 3 结合学生日常作息时间 培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习 惯 教学重点 会认读整时 半时 教学难点 通过对比 认识整点与半点的特点 教学准备 课件 教学具钟表 教学过程 一 谈话引入 一 谈话引入 播放课件 师 来 小朋友们 仔细听一听 什么声音 生 钟走动的声音 师 真会听 伴随着这美妙的钟声 今天我们就一起来认识钟表 师板 书 认识钟表 二 二 认识钟面 认识钟面 师 瞧 老师今天给小朋友们带来了这么多漂亮的钟表 有闹钟 手表 这是摆钟 还有我们家里常用的钟 以及我们在电子屏幕上能经常见到的电子 钟 看来 钟表已经成为我们生活中必不可少的小伙伴了 你想和老师一起成 为钟表的好朋友吗 那请拿出你的学具钟 仔细观察观察 然后和你的同桌讨 论一下钟面上都有些什么 谁能来介绍介绍我们的好朋友 1 钟面上不但有数字 而且还有 12 个数字 伸出你的小手 跟着老师一 起来数一数 边数边看看这些数字的位置 数完后 师引导 我们发现不同的 数字在不同的位置 12 在最上面 谁在最下面 9 在最左边 谁在最右边 除 了这 12 个数字 你还发现了什么 板书 12 个数字 钟面上有 3 根针 仔细观察 它们一样吗 哪些地方不一样 粗细 长短不一 样 最细最长的针今天我们不研究 看看这 2 根针 谁粗一些 谁短一些 我 们把这根又短又粗的针叫做时针 把这根比较长比较细的针叫做分针 伸出小 手 跟着老师一起边指边说出它的名字 学生上台指一指时针和分针 师小结 小朋友们真了不起 不但发现了钟面上的 12 个数字 还认识 了时针和分针 我们的时针和分针就是沿着钟面上的这 12 个数字从 1 走到 2 再到 3 最后走到 12 的顺序来帮助我们看时间的 伸出你的小手 边 数边感受时针和分针走动的顺序 三 认识整时 三 认识整时 师 真能干 沿着这样的顺序 我们刚好在钟面上画了一个圈 认识了 这些 我们就能知道时间 知道了时间 我们就能知道什么时候做什么事 看 这就是小明一天的安排 你知道小明在什么时间做什么吗 课件出示 师 我们先一起来看看小明是什么时候起床的 谁愿意试试 生 7 点 师 你是怎么看的 生 时针指着 7 分针指着 12 就是 7 点 表扬 小朋友们都说对了 但在数学中 我们要把几点说成几时 谁能再说一说 这是什么 时间 写作 7 时 也可以像这样用 2 个小圆点来表示 7 00 小圆点左边表 示的就是几时 右边表示的是几分 课件出示 8 时 师 你知道小明是什么时间开始上课的吗 你又是怎么 看的 生 8 时 时针指着 8 分针指着 12 课件出示二个钟面 师 说得真不错 请你再仔细看看小明起床和上课 的时间 它们的分针和时针都指向哪个数字 有什么相同点和不同点 生 分针都指着 12 师 时针呢 一个指向 7 就是 7 时 另一个指向 8 就是 8 时 也就是说 当分针指向 12 时 时针指着几 就是几时 现在老师也来拨一个时间 瞧 这是 生 5 时 时针指着 5 分针指着 12 小朋友们想不想和老师一起来玩这个拨一拨的小游戏 好 我们一起 来看看小明吃午饭的时间是什么时候 12 时 踢足球的时间呢 4 00 你能 在学具钟上拨出这 2 个时间吗 拨整时 生独立拨 上台拨 我们把像 7 时 8 时 12 时 4 时这样的时间叫做整时 我们知道整时的 时候分针有一个共同的特点 都指向 12 师板书 整时 分针指向 12 四 认识半时 师 同学们真有本事 不光会看时间还会拨时间 小明做操的时间你还 认识吗 课件出示 9 时半 生 9 时半 9 时 30 分 师肯定 师 你是怎么看的 生 时针在 9 和 10 的中间 也就是刚走过了 9 分针指着 6 在钟面的 一半位置 所以是 9 时半 也可以表示 9 30 表扬 引导 在 9 和 10 中间就是时针刚走过 9 课件出示小明睡觉的时间 8 时半 你知道小明是什么时间睡觉的吗 你 是怎么看的 生说 师 观察这两个时间 你又发现什么 得出结论 分针指着 6 时针走过几就是几时半 我们把像 9 时半 8 时半这样的时间叫做整时半 我们知道整时半的时候 分针也有一个共同的特点 都指向 6 师板书 整时半 分针指向 6 师拨生说 师说生拨 六 练习 1 看小朋友学得这么好 老师可要考考你了 翻开书本 91 页连线 是不 是可以随便连 怎么样的才能连在一起 引导学生时间一样的才能相连 2 小明一天的作息时间 3 拓展题 怎么都是 10 时呢 同桌讨论 七 小结 今天 你学到了什么 小朋友们说得都很好 一节课的时间马上就要过去 了 而且再也回不去了 因此 我们要学会珍惜每一节课的时间 还要学 会合