语文人教版四年级下册27、鱼游到了纸上

27 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 教学目标 教学目标 一认识与能力 1 认识 4 个生字 学会写 11 个生字 结合上下体会 一丝不苟 融为一体 赏心悦目 等词的含义 2 有感情的朗读课文 3 学习作者观察和描写人物的方法 4 理解 鱼游到了纸上 和 先游到了心里 的关系 体会课文的思想感情 培养做事勤奋 专注的品质 二 过程与方法 创设情境 自读自探自议 教师点拨 三 情感态度价值观 学习聋哑青年做事勤奋 专注的品质 教学重难点 鱼游到纸上 与 先游到心里 两者之间的关系 第二课时第二课时 一 出示图片 导入课文 1 同学们 我们看看黑板上的幻灯片画的是什么 2 它给你留下了什么样的印象 生 美丽 可爱 漂亮 3 这么漂亮的鱼就出现在我们的课文中 今天我们就学习第 27 课 鱼 画到了纸上 生 老师你写错了 是鱼游到了纸上 不是画到了纸上 师 不对吧 鱼怎么会游到了纸上呢 1 鱼究竟能不能游到纸上呢 我们认真读完课文之后再下结论 2 认真读课文 边读边思考 把课文读通读顺 二 初步感知课文 1 学习生字新词 n ch h n b u 港港 澈澈 壶壶 缸缸 罢罢 苟苟 花港花港 清澈见底清澈见底 水壶水壶 鱼缸鱼缸 罢工罢工 一丝不苟一丝不苟 xi hu hu l n y 绣绣 挥挥 徽徽 聋聋 哑 哑 绣花绣花 挥手挥手 厂徽厂徽 聋哑聋哑 哑巴哑巴 2 词语检查 罢了 鱼缸 清澈 水壶 一丝不苟 绣花 厂徽 挥 手 聋哑 等词语 3 说说课文主要讲了一件什么事 三 细细品读课文 1 我们了解了课文的主要内容 大家来认识一下这位青年 同学们从课 文中去找出青年外貌 的 句子 并用横线画出来 2 这个青年给作者留下了怎样的印象 用文中的一个词语来回的 举 止特别 3 从那句话看出他举止特别的 因为他爱鱼到了忘我的境界 4 在课文中的 4 12 自然段中去寻找有关忘我的句子 1 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从 来不说一句话 用一个词来总结对这句话的描写 全神贯注 这是神态描写 说明他观察金鱼入神 着迷 2 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 他每个星期到玉泉来 一看 就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 可以看出青年的持之以恒的精神 全神贯注 持之以恒的看鱼 是鱼游到纸上的前提 3 我们看看青年是怎样画鱼的 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 这是青年画鱼时的动作描写青年画鱼的认真 一丝不苟 5 此时此刻 他好像和游鱼已经融为一体了 他此刻心中想道眼里看到 的都是鱼到了忘我的境界 所以 6 他在画画的时候 都可能忘记了什么呢 忘记了时间 忘记自己 7 当我把小姑娘说的话写给他 鱼游到了你的纸上来啦 那位青年是 怎么回答的 先游到了我的心里 8 先游到了我的心里 因为青年长期的观察 对金鱼很熟悉 在头脑中 形成了金鱼准确 生动的形象 我们用以前学过的成语来概括这句话 胸 有成竹 胸有成鱼 9 鱼游到了心里和游到纸上有什么关系 用一个关联词语把它表达出来 因为鱼先游到了心里 所以游到了纸上 10 从这位青年由心中有鱼到纸上游鱼的过程中我们可以看出他有什么样 的好品质 做事一丝不苟 专心致志 全神贯注 11 通过课文的学习 我们受到了什么启发 我们做事要认真 一丝不 苟 我们上课的时候要全神贯注 认真听讲 四 师总结