数学北师大版五年级下册邮票张数

邮票的张数邮票的张数 说课稿说课稿 洋县谢村镇湑水中心小学 罗建红 一 说教材 一 说教材 邮票的张数 是北师大版小学数学五年级数学下册第七单元 用方程解决问题的内容 教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮 情况的情境图 并提供了三个数学信息和一个问题 以引导学生根 据有关信息解决问题 然后 选用两个信息 姐姐邮票的张数是弟 弟的 3 倍 和 我和姐姐一共 180 张邮票 来引导学生通过画线段 图分析数量关系 找出 姐姐的张数 弟弟的张数 180 的等量关系 本课是在学生学习了用字母表示数 理解了方程的意义 会 解简单的方程的基础上进行学习的 通过本课的学习 让学生经历 在实际问题中构建等量关系的过程 学会列方程解决简单的实际问 题以及掌握列方程解决问题的步骤 有利于培养学生的应用意识和 解决问题的能力 为后面学习用方程解决较复杂的实际问题打好基 础 本节课的教学目标 一 知识与技能目标 1 通过解决姐 弟二人的邮票张数 问题 学会解形如 ax bx c 这样的方程 进一步理解方程的意义 2 培养学生搜集处理信息的能力 作图能力 列方程解决简单的实 际问题的能力 二 过程与方法目标 1 能借助画图或文字来分析数量关系 找出等量关系 2 从方程的角度去解决实际问题 提高学生解决问题的能力 三 情感态度与价值观 1 在解决实际问题的过程中 体会与同伴分享的快乐 2 感受数学知识在生活中的运用 增强学好数学的信心 本节课的教学重点 难点 教学重点 帮助学生正确理解题意 引导学生找出等量关系 学会解形如 ax bx c 这样的方程 进一步理解方程的意义 突破方法 通过画图或写等量关系 帮助学生理解题意 发现 数量关系之间的关系 教学难点 列方程解决实际问题 突破方法 学会收集处理题目中的信息 把未知数中的 1 倍量 或较小量设为 x 正确地列出数量间的相等关系式 二 说教学方法 二 说教学方法 从学生已有的知识水平和认识规律出发 为了更好的突出本课 的教学重点 化解难点 我采用了以下教学方法 1 直观演示 操作发现 或观察比较 教师利用多媒体的 演示 引导学生观察比较 再让学生动手操作讨论 使学生在丰富 感性认识的基础上探索新知 理解新知 应用新知 从而巩固和深 化新知 2 巧设疑问 体现两 主 教师通过设疑 指明学习方向 营造探究新知的氛围 有目的 有 计划 有层次地启迪学生的思维 让学生成为学习的主人 使学生在观察 比较 讨论 研究等活动 中参与教学全过程 从而达到掌握新知和发展能力的目的 3 运用迁移 深化提高 运用知识的迁移规律 培养学生利 用旧知识学习新知识的能力 从而使学生主动学习 掌握知识 形 成技能 三 说学法 三 说学法 通过本课的学习 使学生学会观察 比较 归纳 概括出列方 程的主要步骤 让学生主动探索 主动交流 主动提问 四 说教学过程 四 说教学过程 本节课我主要设计了四个教学程序 一 知识铺垫 激发兴趣 从学生熟悉的生活情境和已有的 知识基础出发 找准了新知识的起点 激发起学生的学习兴趣和求 知欲 二 探究新知 解决问题 让学生充分经历了操作 观察 比较 想象 推理 反思 归纳 概括等数学活动与数学思考 发 现了列方程的关键是找等量关系 充分的探究活动 既培养了学生 的合理的推理能力 又有效促进了学生思维能力的发展 三 巩固练习 形成技能 练习是掌握知识 形成技能 发 展思维的重要手段 针对本课的教学重点和难点 有层次 有针对 性地设计上述练习 目的是让学生进一步巩固新知的理解 在掌握 基