【写作范文3篇】五年级综合实践活动计划

写作范文写作范文3 3篇篇 五年级综合实践活动计划五年级综合实践活动计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 五年级综合实践活动计划2 高一班主任的工作计划3 导游服 务中主要问题和事故的预防与处理 1 计划或活动日程变更的处理五年级综合实践活动计划 一 指导思想以新课程标准 更新教学观念为重点 实现传统教育 向素质教育的过渡 努力打破学校的封闭性 引导学生综合运用社 会 生活和学科知识 开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实 践 社会实践 科学实践活动 增强学生的探索与创新意识 培养学 生的社会责任感 学习科学研究方法 培养学生综合运用知识的能 力和创新精神 二 教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的 新型课程 开设综合实践活动课程的宗旨是 强调学生通过实践 增强探究和创新意识 学习科学研究的方法 发展综合运用知识的 能力 增强学校与社会的密切联系 培养学生的社会责任感 综合实践活动的内容相当丰富 形式也和多 教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多 与学生学习生 活环境联系密切 容易激发兴趣 三 教学目标通过开展综合实践活动 培养学生对社会生活的积极 态度和参与综合实践活动的兴趣 已达到学生情感 知识 能力和 人格四个方面的理想目标 1 情感目标通过开展综合实践活动 培养学生对社会生活的积极态 度和参与综合实践活动的兴趣 2 知识目标通过引导学生主动探究 亲身体验实践 开阔视野 了 解信息技术 劳动技术 社区服务和探究法的一些常识 3 能力目标使学生具有基本的生活自理能力 交往协作能力 观察 分析能力 动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力 初步掌握参与社会实践与调查的方法 信息资料的搜索 分析与处 理的方法和研究探索 实践实证的方法 4 人格目标获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验 塑造完善的人格 初步养成合作 分享 积极进取等的良好个性品 质 形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感 四 教学方式及具体实施 1 课程的实施方式 1 组织形式 个人活动 小组活动 全班活动 班级活动 体 现统一性与多样性相结合 2 活动地点 班内 校内 家里 社区 3 活动时间 集中课时 与分散课时相结合 2 课程的具体实施 1 全面了解学生 设计有效的教学思路 多进行教学反思 适时 调整教学思路 2 充分利用多媒体教学手段 充分调动学生的学习积极性 3 指导学生观察 思考 在独立观察和思考中培养自我分析能力 鼓励学生发表不同的见解 4 在指导学生进行实际操作时 要从启发兴趣 激发操作的欲望 入手 使学生产生想要亲手实践的欲望 知道怎么去动手操作 5 引导学生表达自己的真情实感 鼓励学生将自己活动后的感想 体会写下来 并且在同学之间进行交流 激发他们大胆想象 创 造条件让学生无拘无束地放开来写 提高写作水平 五 课程编排及进度周次计划进度 标明所讲授的章节或题目 实 际进度备注第1周新的交响曲 新学期新打算本周未正式上课第2 周认识并了解教材第3周从时间说起 了解时钟周一中秋节放假第 4周培养动手 设计与制作石英钟第5周调查访问本周四九月月考 第6周中华民俗 养生文化的起源 视频学习 周一至周五休息 六 周日上班第7周小小营养师 我的三餐我做主第8周交流总结 第9周学习做个 小导游 第10周资料交流第11周为自己建个 健康 档案 第12周小组汇报会第13周追寻名人的足迹第14周交流汇报会 第15周学习探讨 改进自己的学习方法第16周讨论交流第17周实 践活动评价第18周评选优秀学生第19周期末监测周一元旦放假 本 周期末监测第20周高一班主任的工作计划对于高一新生 经过第一 学期的磨合 规范 学生基本适应了班主任的管理方式 也基本了 解了学校的规章制度 同学之间更是得到了有效的融和 在这种大势已定的情况下 即使再有部分学生转进来 也会很容易 将其同化 所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标 让学生 在新鲜的管理中得到自律 在不断的规范中找准定位 在 明确的方向中看到希望 对于基础欠缺的学生 帮其树立信心找到希望感受成功 至关重要 所以 下学期的任务是在进一步规范的基础上 给学生提供机会展 示才华 增长自信 一 进一步强化养成教育 教书先育人 这是我教学教育的不变准则 我始终认为人 做好了 事 做好了 学习 自然也会很好 遍观普班学生 无一不是存在做人 做事不规范的问题 要么是自我为中心严重 不尊敬老师 不欣赏同学 要么是懒散应付 不认真干活 不负责任做事 造成的结果是 什么事交给学生都不放心 养成教育 应该说在这部分学生身上尤其欠缺 但作为高中生 很 多习惯已经定型 且基本人人都有问题 这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就 必须有得有失 有计划 分步骤的进行 否则 贪多嚼不烂 造成无所不备无所不寡的结果 具体计划如下 1 在教育内容上 重点放在迟到 穿校服 带桌罩 物品 值日 文明礼貌等方面的教育上 学习成绩的取得 并不完全决定于聪明智慧 很大一部分因素都在 非智力方面 学习搞不好的学生 基础差只是表面现象 深层次的问题是没有进 取心 没有好习惯 但 这种习惯的培养有不能完全从学习上去做 因为在学习找不到 成就感的学生已经麻木了 已经对这方面的教育充耳不闻了 要想真正达到目的 必须曲线射门 以无为的方式达到无不为的目 的 从日常生活中培养学生良好习惯 再引导其将能力迁移到学习上 不失为一中有效措施 2 在教育时间上 分时段一学期内完成 担当班主任 又身兼三个班的语文教学责任 精力实在有限 不可 能同时全部完成 更何况 学生问题较多 对于他们来说集中要求解决 也是难以翻 越的高山 这就决定了 这一系列的养成教育必须分步进行 每次一个重点 解决一个再进行下一个 为此 我决定最短每周解决一个问题 解决完一个 找一个负责人 继续执行着 保证劳动果实继续保有的基础上 稳步前进 积少成多 逐渐把问题解决 逐步让学生成为完善的人 3 在教育方式上 班主任有效引导的基础上 充分挖掘学生的潜力 知己知彼 百战不殆 教育 不是每一个学生都能接受的 所以在了解学生的基础上 做 及时的沟通和引导就变得很重要了 如今的学生 权力意识过剩 虽然不正常 但做思想工作必须得照 顾到这一点 还好 第一学期与学生关系比较融洽 我把他们当做自己的学生兼 朋友 他们也不简单地把我当成老师 也大胆地与我朋友式的说闹 这样很好 做起工作来 话好说 事好办 下学期 这种关系仍然保持 并努力将作用发挥到极致 以便班荣班茂成为一流 学生综合素质也得到普遍提高 争取做到和谐发展 二 进一步做好信心教育 因材施教 才能限度的挖掘学生的潜力 才能限度的发挥自己的作 用 不管学生基础如何差 习惯如何不好 毕竟这是改变不了的现实 这就是自己的学生 必须要面对 而且还必须有所改变 对于这样的学生 的问题就是信心问题 由于长期的考试不理想 相对 很多学生已经失去了学习的信心 破罐子破摔的心理很严重 好一点的也就是能学多少就学多少 毫无斗志可言 这就决定了 我的教育必须是唤醒式的教育 上学期 超越自我 的信心教育方法 这学期继续坚持 并尽可能 的丰富化 为此 我设计了 我的学习我做主 的表格 内容设计励志格言 成绩激励 听课状态自我监督 作业自我解决 疑难解决办法 学 会欣赏和家长评语等 让学生在不断刺激中自我惊醒 自我监督 自我竞争 天天一小步 一年一大步 学生在日积月累中 增强自信 积极进取 不断超越 在高一到高二的过度时期 让学生真正投入到高中学习中 是最为 紧迫的任务 这一阶段顺利完成 则直接决定了学生今后两年良好状态地学习 所以 在这一学期 我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐 打好 基础 导游服务中主要问题和事故的预防与处理 1 计划或活动日程变更的处理 一 旅游团 游客 要求查看计划或活动日程的处理旅游过程中 旅游团 游客 提出变更计划或活动日程的要求时 导游人员原则 上应按合同执行 特殊情况应上报组团社 二 查明原因需要变更计划或活动日程的处理在旅游活动中 因天 气 自然灾害 交通问题等客观原因和不可预料的因素 造成旅游 团不能按计划时间抵达和离开 迫使旅游计划和活动日程变更的情 况时有发生 遇到此类问题 地陪应主动与全陪配合 向旅游团做好解释工作 稳定游客的情绪 及时将旅游团的意见反馈给组团社和接待社 并 根据组团社和接待社的安排做好工作 一 延长旅游时间旅游团提前抵达或推迟离开都会延长在本地的 游览时间 此时地陪应 1 与旅行社有关部门联系 重新落实该团用餐 用房 用车的安排 2 调整活动日程 酌情增加游览景点 适当延长在主要景点的游览 时间 晚上安排娱乐活动 努力使活动内容充实 3 如系推迟离开本姑 要及时通知下一站 也可提醒旅行社有关部 门与下一站联系 二 缩短在一地的游览时间旅游团提前离开或推迟抵达 都会缩 短在一地的游览时间 此时地陪应 1 尽量抓紧时间 将计划内的参观游览安排完成 若确有困难 要 有应变计划 突出本地最有代表性 特色的旅游景点 以求游客对 本地旅游景观有基本了解 2 如系提前离开 要