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11 11 晏子使楚晏子使楚 课型新授课撰写教师沙莎 学习目标 1 会写 14 个生字 会认 8 个生字 能正确读写 侮辱 威风 矮 小 冷笑 为难 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精 神 领悟文章的表达方法 重难点 通过朗读体会晏子语言的巧妙 并从他机智的回答中体会人物 的特点 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 媒体运用 教学思路 找出晏子与楚王间的三次较量 体会晏子说话的技巧 抓住重 点句子的含义 理解人物的性格特点和爱国情怀 板书设计 11 11 晏子使楚晏子使楚 楚王 晏子 侮辱 反侮辱 结果 楚王不敢不尊重晏子了 导入设计 1 简单介绍故事发生的背景 揭示课题 理解 使 楚 是 什么意思 2 让学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子 3 师 晏子真名叫晏婴 那么为什么人们叫他晏子呢 学生可 回答 教学内容教师活动学生活动修正 一 检查预 习生字 二 初读课 文 整体感 知 三 析句品 文 情感升 华 四 学以致 用 拓展人 生 五巩固练习 巡视 指导 温馨提示 读准 读准字音 读顺 句子朗读连贯 流 畅 1 故事按什么顺序写的 哪 些部分分别是起因 经过 结果 思考 1 楚王为什么侮辱晏 子 2 楚王怎样侮辱晏子 3 面对楚王的侮辱 晏子是 如何应对的 4 三次斗智的结果如何 你 从中体会到了什么 进一步了解晏子是个怎样的 人 他这样精神在今天又什 么意义 1 以小组为单位在黑 板上出示成果 2 其他小组互评指正 3 学生齐读小黑板上 的生字组词 1 学生用自己喜欢的 方式朗读课文 2 思考 课文讲了一 件什么事情 3 给课文分分段 小 组交流 1 学生分角色朗读课 文 2 找出楚王侮辱
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