2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷.doc

2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷一、 新添加的题型 (共3题；共9分)1. （6分） 古诗文默写。 （1）_，思而不学则殆。 （2）苏轼的六月二十七日望湖楼醉书中采用比喻修辞手法描写黑云大雨的语句是_，_。 （3）李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的语句：_，_。 （4）知否？知否？_。 2. （2分）读下列名著选段，完成填空。 “我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”以上情节出自朝花夕拾中的_（篇目名）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为_。3. （1分）在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？请你回忆一下，把这份成长的财富记录下来吧！请你以“在_中成长”为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整；（2）立意自定，要求真情实感；（3）文体不限，诗歌除外；（4）文中不要出现真实校名、地名、人名等信息；二、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。听云南的民歌，聆听chn_朴自然的歌声；吃高邮的xin_鸭蛋，感受平淡有味的文罕；尝温州的八宝酒，品味浓厚地道的家pi_；叹天津的杨八，羡煞左右逢yun_的一张好嘴。三、 语言表达 (共2题；共6分)5. （4分）解释下列划线的词。太丘舍去_ 不亦说乎_思而不学则殆_ 好之者不如乐之者_6. （2分）为完成一副关于黑龙江省的对联，有四位同学分别对出了下联，请把正确选项的序号填在括号内。（ ）上联：青山绿水黑土地风光无限A . 长白镜泊太阳岛处处宜人B . 人参木耳糖葫芦物产丰富C . 杨子荣八女苏宁英雄尽出D . 石油煤炭天然气资源充足四、 现代文阅读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读下文，回答问题春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋粱受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了 ， 柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的乌全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。（选自张晓风散文集）【注释】烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。踯躅：停留。湮远：久远。（1）对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想象。请仿照下面的示例，在文章第段中找出一处来赏析。示例：在文章第段中，作者把春雪消融，流水淙淙，想象成白雪像人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。（2）文章第段中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请把每个特点各用两个字加以概括。（3）按照要求赏析文中画线的句子。忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（从划线词运用的角度赏析）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。（从修辞手法的角度赏析）（4）仔细阅读文章第段，联系题目和全文，说说本文表达了作者怎样的思想感情？五、 综合性学习 (共2题；共7分)8. （2分）根据下面提供的情境，按要求回答问题。中考前夕，学样准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”（1）“爸爸”的意思是：_（2）为了说服爸爸，你说：_9. （5分）仿照划线句，在横线上续写两句话，使之与划线句构成排比。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的奔腾不息的浪涛； ； 。六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下文，回答相关问题。李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君若不取，我死，恐为他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，面发囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家，往书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反遗以货，遣归。士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰：“善士，善士！”太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊，清士乃见。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”【注】执业：指捧书求教，犹言受业。汛室：汛，洒水。汛室，指打扫房间。（1）下列句中的“以”与“得粟以自给”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）A . 祭以尉首B . 令辱之，以激怒其众C . 然得而腊之以为饵D . 策之不以其道（2）下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）A . 李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。B . 范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。C . 范景淳死后，李疑把装有金银的包裹封起来寄送给景淳家。D . 文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。（3）解释下列句子中划线的词。疑许诺，延就坐 延： 人理宜尔宜： 臭秽不可近 近： 清士乃见见： （4）翻译下列句子。故贫甚，然独好周人急。君若不取，我死，恐为他人得，何益?第 8 页 共 8 页参考答案一、 新添加的题型 (共3题；共9分)1-1、1-2、1-3