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文档简介

尊严 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文中描写人物外貌 动作 语言的句 子 从中感悟人物形象 2 能运用抓住关键词句 揣摩人物特点的阅读方法 能 抓住 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这 些食物 等词语体会哈默是一个有尊严的人 3 从哈默的故事中受到启示 能够懂得怎样做才是一个 有尊严的人 教学过程 一 复习上节课学过的新词 二 品读感悟 自读课文 读 读准字音 读通课文 难读的句子多读几遍 想 课文讲了哈默的一件什么事 齐读 别看他现在什么都没有 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 三 默读课文 从哪些词句看出哈默是个一无所有的人 用横线划出 从哪些词句看出哈默是个有尊严的人 用波浪线划出 四 从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的 可他百分之百是个富翁 因为他有尊严 从哪些描写看出他 有尊严 五 请找出年轻人和杰克逊大叔的对话 第一次对话 这是一个脸色苍白 骨瘦如柴的年轻人 他仰起头问 先生 吃您这么多东西 你有什么活需要 我做吗 不 我没有什么活儿需要您做 理解 脸色苍白 骨瘦如柴 这两个词 这样饥饿的人当时会想些什么 第二次对话 这个年轻人的目光顿时灰暗了 他的喉结上下动了动 说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些 食物 杰克逊大叔想了想 说 我想起来了 我家确实有些活 儿需要您帮忙 不过等您吃过饭 我再给您派活儿 理解 顿时 灰暗 喉结下下动了动 理解 不能不劳动就得到 这些食物 虽然失去 但仍坚定 不能不劳动 多么坚定 这是他的原则 从这些词语中 我们看到了他的饥饿 他的 坚定 第三次对话 我现在就做 等做完了你的活儿 我再吃这些东西 年轻人站起来说 思量片刻后 杰克逊大叔说 小伙子 您 愿意为捶背吗 理解 思量 体会杰克逊大叔的善良 师 哈默正是有了这种 不依附于他人 自尊 自强的精 神 所以他创造了一个又一个奇迹 我们一起来读读 六 同是狼吞虎咽 年轻人和这些逃难的人有什么不同 七 杰克逊对女儿说 别看他现在什么都没有 可他百 分之百是个富翁 因为他有尊严 你怎么理解杰克逊的话 八 为了表现哈默的高尚品质 作者通过对人物进行了 哪几方面的描写 从这些描写我们体会到哈默是一个怎样
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