北师大版一年级数学位置与顺序上下

上下上下 教学设计教学设计 高新第五小学 冯娜 教学内容 教学内容 上下 是北师大版一年级数学上册第五单元位置与顺序的内容 教材分析 教材分析 上下 是北师大小学数学上册第五单元位置与顺序的内容 本节 课是在上一节课 前后 的基础上继续为学生创设具体的情境 让学生通过观察比较 两个 三个小动物的上下位置关系 体验由于参照物不同 上下位置关系的相对性 知道上下是相对的 是比较的结果 再结合学生的生活经验和眼睛 鼻子 耳朵的位 置使学生体会上下的位置关系 能确定并会用自己的语言表达上下位置的关系与顺序 初步发展学生的空间观念 培养学生应用数学的意识 教学目标 教学目标 1 知识与能力目标 在具体活动中 让学生体验和描述 上下 位置关系 初 步培养学生的空间观念 2 培养学生的观察和表达能力 倾听与交流能力 质疑与评价能力 3 通过变换场景 使学生进一步体验变化中上下位置的相对性 教学重点 教学重点 能辨别一定的空间方位 并用自己的语言描述处理啊 教学难点 教学难点 用 上 下 描述物体的相对位置 教学准备 教学准备 多媒体 教学过程 教学过程 一 课前谈话 导入 一 课前谈话 导入 现在冯老师要把你们分成 4 个小组 每一个小组都用一个笑脸表示 谁知道怎样做才能让你们组的笑脸娃娃往上升呢 明白了吗 我们来比一比 看 看哪个组的笑脸娃娃能升到最上面 能最快的拿到小旗子 成为我们的智慧组 智慧组每一个人会得到一个小星星 准备好了吗 上课 同学们好 请坐 师 同学们你们认识这个字吗 出示课件 生 上 师 这个字呢 生 下 师 这节课我们就来研究上和下的位置关系 贴 上下 设计意图 以谈话的形式自由交流 激发学生学习兴趣 获得积极的情 感体验 二 探究 二 探究 1 1 体会两个物体的上下位置关系 体会两个物体的上下位置关系 师 森林里住着一位树爷爷 今天呀 是树爷爷的生日 他请来了许多小动 物来做客 瞧小鸟和小兔子早早的就来了 谁来说一说小鸟和小兔的上下位置关 系 指名说 生 小鸟在上面 师 小鸟在谁的上面 生 小鸟在兔子的上面 师 这样说多好呀 把话说得很完整 谁还能像他那样完整的说一说 3 人 说得真完整 说得真清楚 声音真洪亮 练习 1 生活中也有这样的上下关系 比如说国旗和黑板 可以怎么说 表扬你们说话越来越完整了 谁想单独说一说 2 谁能自己找两样东西 用上下说说他们的位置关系 2 人 设计意图 通过观察与练习准确的说出两个物体的上下位置关系 为学习 三个物体的上下位置关系打下良好的基础 2 2 三个物体间的位置关系 三个物体间的位置关系 1 松树爷爷过生日 小松鼠也来庆祝了 课件出示图 你能用刚才的方法说一说松鼠的位置吗 2 我觉得有两句话特别奇怪 松鼠在兔子的 面 松鼠在小鸟的 面 3 小松鼠的位置没有变 为什么它一会在上 一会在下呢 跟小鸟比它在下面 跟小兔比它在上面 比较的对象不同 松鼠的上下位置也跟着不同 4 以后我们说上下时 能不能说 松鼠在上面 应该说 要说清谁在谁的上面 能不能说松鼠在下面 应该说 对了 要说清谁在谁的下面 板书 三只小动物 谁在最上面 谁在它的下面 谁的位置在最下面 谁在它的上面 师小结 我明白了小松鼠和小鸟比在小鸟的下面 和小兔比在小兔的上面 我们 一起来说一遍 设计意图 学生已探究出两个物体的上下位置关系 让学生自主探究三 个物体的上下位置关系 学生很容易类推 由此培养学生初步的知识迁移能力 以及完整的表达能力 三 巩固练习 三 巩固练习 我说你摆 把数学书放在最下面 文具袋不在最上面 谁想当小小指挥官到讲台上发号施令 你们知道吗 生活中处处都有上下关系 瞧 冯老师眼睛 鼻子 嘴巴的上下 位置关系 你能说一说吗 2 我们的教室里也有很多物体可以用上下位置关系来表示 谁能说一说 3 礼物 同学们表现真不错 冯老师决定要送你们一份礼物 但是礼物被我藏在了这 3 个盒子里 其中只有一个是有礼物的 你们要根据 我的提示去找 准备好了吗 课件 礼物在 号盒子的下面 师 只有 号吗 也就是可能是 号 可能是 号 课件 礼物在 号盒子的上面 到底是不是呢 打开看一看 礼物就是 下课每个人一颗小星星 4 回家 玩了这么久 不知不觉 太阳已经落山了 小动物们也该回家了 课件 帮小动 物找家 听要求 熊猫在小鸟的下面 小鸟不再最上面 同学们真的太厉害了 是不是什么题都难不倒你们了 淘气不相信 给你们准 备了一道特别难得题 敢挑战吗 分房子 小红住在小英的楼上 小英住在小兰的楼上 想一想谁在最上面 谁 在最下面 师 谁愿意说说你是怎么分的 设计意图 学生已探究两个 三个 物体的上下位置关系 通过运用所学知识了帮助杜天奕同学 淘气解决实际问题 并且利用所学知识提出摆一摆的问题 逐步引导学生将上下的位置关系内化在 心里 四四 归纳小结归纳小结 师 这节课我们学习了上和下的位置关系 上和下是相对的 不能说谁在上 谁在下 要说谁在谁的上面 谁在谁的下面 想一想在我们的生活中还有哪些位 置关系 生 前后 左 今天的作业是 回家后 用上下向爸爸妈妈介绍家具