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古诗两首古诗两首 教学设计教学设计 教学要求 能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 学会本课生字 理解由生字组成的词 理解诗的意思 体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感 情 教学时间 两课时 第一课时 一 导入新课 今天我们学习 古诗两首 这两首诗多是唐代著名 诗人写的 二 学习第一首古诗 山行 板书课题 介绍作者 这首诗诗晚唐诗人杜牧写的 他写的七言绝句 意境 清新 最为后人传颂 解题 山行 就是在山上行走 过渡 诗人在山上行走时 看到了什么景色呢 三 学生自学课文 轻声读课文 读对字音 画出生字 再读课文 边读边想 这是什么季节 作者在山路上 看到了什么景色 四 检查自学效果 认读生字 径 飘 读这两个字 应注意什么 指名读课文 回答问题 深秋季节 作者在山路上看到了枫林美景 五 理解诗句 讲读第一句 理解 远山 石径 斜 回答问题 为什么称为 寒山 用自己的话说说第一行诗的意思 看图 说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着 往远处 看到了什么 读第二句 理解 白云生处 说说第二行诗的意思 指名把一二句话的意思连起来说说 读第三行诗 理解 坐 爱 诗人为什么要停下来不走呢 看图 诗人眼前看到的是什么 谁能用自己的话说说第三句话的意思 读第四行诗 理解 霜叶 红于 红叶比什么还红 比春天的花儿还红 说说第四句话的意思 再把三 四句连起来说说它的意思 用自己的话说说这首诗的意思 六 总结全文 体会感情 七 指导朗读 背诵这首诗 八 作业 用自己的话说说这首诗的意思 第二课时 一 复习 背诵 山行 山行 这首诗描写了什么景色 二 学习第二首诗 枫桥夜泊 揭题 解题 板书课题 指名读题 解题 介绍作者 自学课文 轻声读课文 读好字音 画出生字词 自读课文 遇到不理解的字词查词典 想想每首诗的意思 同座可以讨论 检查自学情况 认读生字 指名读课文 质疑 理解每句话 理解一二句 轻声读一 二句边读边想象诗句中的描绘的画面 这是什么季节 从那儿可以看出来 这是诗人的心 情诗什么样的 理解 愁 谁能用自己的话说说前两句话的意思 指名回答 学习第三 四句 指名读三 四句 回答问题 姑苏 在什么地方 到是什么意思 说说三四两句的意思 用自己的话说说全诗的意思 总结全诗 体会情感 这首诗描写哪些景物 抒发了诗人什么心情 指导朗读 练习背诵 读的时候
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