《孔子拜师》教学设计_第1页
《孔子拜师》教学设计_第2页
《孔子拜师》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1717 孔子拜师 孔子拜师 横山区第三小学横山区第三小学 曹晓艳曹晓艳 教学目标教学目标 1 联系上下文 结合生活实际理解 风餐露宿 日夜兼程 等词语 分角 色有感情地朗读课文 2 抓住人物语言 动作 心理活动的描写 体会孔子谦虚好学 老子诲人 不倦的品质 3 了解孔子拜师的经过 激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情 教学重点教学重点 了解孔子拜师求学的过程 感受孔子谦虚好学 老子诲人不倦的品质 教学难点教学难点 懂得为学要勤奋 谦虚 永不满足 为人真诚无私 尊敬师长 教学准备 教学准备 教师准备 多媒体课件 学生准备 课前收集了解孔子和老子的资料 一 课前诵读一 课前诵读 名言诵读 温故而知新 三人行 必有我师焉 y n 行为习惯诵读 读书有三到 谓心到 眼到 口到 二 导入新课二 导入新课 1 同学们知道刚才诵读的这两句名言是谁说的吗 孔子 你能给大家 介绍一下孔子吗 这节课 我们就来学习他的一个故事 板书 孔子拜师 齐读课题 2 指名读学习目标 1 联系上下文 结合生活实际理解 风餐露宿 日夜兼程 等词语 分角色有感情地朗读课文 2 抓住人物语言 动作 心理活动的描写 体会孔子谦虚好学 老子 诲人不倦的品质 3 了解孔子拜师的经过 激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情 3 我会读 远近闻名 风餐露宿 学问 日夜兼程 风尘仆仆 传授 学无止境 毫无保留 佩服 三 学三 学 1 自由读课文 读准字音 读通句子 想想课文讲了一件什么事 2 学生汇报 师相机板书 孔子 拜 老子 师 3 孔子为什么要拜老子为师呢 师相机指导学习第一段 四 研四 研 1 默读课文第 2 自然段 思考 孔子是怎样拜师的 找出相关语句划下来 读一读 并在小组内交流感受 句式 我从 一句中或 词中体会到了 2 小组讨论交流 五 展五 展 我从 一句中或 词中体会到了 孔子拜师后 每天不离老师左右 随时请教 老子也把自己的学问毫无保 留地传授给他 正因为孔子的谦虚好学 老子的诲人不倦 所以人们 齐读最 后一段 六 练六 练 孔子和老子的谦虚好学给我留下了很深的印象 我想说说读后的感受 我想对 说 七 主题阅读七 主题阅读 凿壁偷光 西汉时候 有个农民的孩子 叫匡衡 有一天晚上 匡衡躺在床上背白天读过 的书 背着背着 突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光 他嚯地站起来 走到 墙壁边一看 原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光 于是 匡衡拿了一把小刀 把 墙缝挖大了一些 这样 透过来的光亮也大了 他就凑着透进来的灯光 读起书来 匡衡就是这样刻苦地学习 后来成了一个很有学问的人 八 评八 评 九 作业布置九 作业布置 1 摘抄课文
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论