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文档简介

1 村 居 教学目标 知识与能力 1 认识 村 居 等 7 个生字 会写 知 忙 两个生字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 过程与方法 正确 流利地朗读 读中识字 情感态度与价值观 在学习的过程中能够感受到春天的美好 体会 到诗人对春天的赞美之情 教学重点 认识字词 背诵古诗 教学准备 生字卡片 课件 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入 揭题 1 复习导入 齐背 春晓 2 揭题 这节课我们再来学习一首赞美春天的古诗 村居 板书课题 指名读 齐读 识记 村 居 3 解题 清朝诗人高鼎在农村居住时亲眼看见美丽的春天和儿 童放学归来 放飞风筝的情景 于是他便写下了这首诗 村 指农 村 居 指居住 二 出示学习目标 1 认识 村 居 等 7 个生字 会写 知 忙 两个生字 2 正确流利地朗读古诗 背诵古诗 三 出示自学指导 请同学们借助拼音自由朗读古诗 读准字音 把诗句读正确 流利 用学过的方法识记生字 两分钟后比一比谁古诗读得正确 认的生字多 2 一 检查指导读古诗 指导读流畅 指名读 纠正字音 点拨 1 醉 是平舌音 2 烟 韵母是前鼻韵母 二 识记生字 1 你是怎么记住 醉 烟 童 散 忙 的 读准音 交流生字的识记方法 随机理解词义 用 醉 忙 各说一句话 点拨 1 童 可以用熟字相加的方法认记 立 里 2 散 是平舌音 偏旁是反文旁 不是折文旁 3 忙 书空 扩词 用 急忙 说话 2 抽读生字卡片 3 检查指导读课文 指导读流畅 4 范读 注意停顿 找出节奏 指名画节奏 5 指名读 读出节奏 四 指导朗诵 理解诗意 1 师 请同学们认真地读古诗第一 二句 看看图 想想这两 句写了哪些景物 用 划出来 生 写了草 莺 杨柳这几种景物 师 这些景物美吗 应该怎样读 指导朗读 用轻缓的语气读 感受春天的美景 学生试读 指名读 男女生赛读 2 教师针对学生质疑 指导学生联系生活实际 了解每句诗的 大意 重点指导词义 拂 轻轻地擦 扫 3 纸鸢 风筝 烟 春天蒸腾起的烟雾 3 学习第三 四句 同桌互相说一说 你见过的风筝有哪些 风筝是怎样放的 点拨 1 纸鸢 风筝 2 拂堤杨柳醉春烟 杨柳在微微春风中摇摇摆摆 陶醉在这 美丽的春光中 出示课件帮助学生理解 指导朗读第三 四句 读出放风筝的快乐之情 教师范读 学生跟读 指名读 齐读 4 学生试读全诗 说一说你感受到了什么 春天的美 5 请你也有感情地朗读课文 读出你的感受 指名读 小组比 赛读 评价读 五 熟读成诵 师 让我们在美美的读一读 试着背一背这首诗 自由背诵 同桌检查 指名背诵 六 完成练习 七 指导写字 知 忙 1 观察生字在田字格中的位置 2 抓关键笔画指导书写 知 左右结构 口在右边偏下 不能写得太高 忙 左右结构 重点板书 竖心旁 先写两点在写竖 竖要写 的垂而且稍长 注意左右笔画的穿插 右边的横插在左边点的下面 八 拓展阅读有关春天的诗 自古以来 人们都喜欢春天 珍惜春光
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