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文档简介

1 / 4雷雨导学案莲山课件m 雷雨导学案一、初读课文，扫除生字障碍。 （查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。2、给“我会写”的生字各组 2 个词。_()()_()()_()()_()()_()()_()()_()()_()()_()()_()()_()()_()()3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路。1、理解课题雷雨是指：（） 。2、这课主要写：_2 / 4_。3、给自然段标出序号。4、反复读，做到流利、有感情。三、细读课文，思考质疑。1、问题：_。2、课文分几个部分写出了雷雨的特点？3、积累词语：越来越亮越（）越（）越（）越（）一声不响一（）不（）一（）不（）4、找出本课表示动作的词语，画上记号，体会体会。四、精读课文，理解感悟。1、简要概括段意。2、抓住重点，品词品句。 （读、讲）3、赏析本课好在哪里。 （议）4、积累美词佳句。美词：3 / 4_佳句：_五、相关搜索。其它书中写雷雨的片段：_六、读写结合，写一写自己经历过的雷雨。 （练笔）4 / 4_一、教学目标：1、会认“压、乱”等 4 个生字，会写“垂、蝉”等 12个生字。2、我能有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同表现。3、学习这篇课文的写法，写一篇观察日记。二、课时：2 节三、教学过程1、自学
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