第11课　物理学的重大进展

课标要求课标要求 了解经典力学的主要内容 认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位 知道相对论 量子论的主要内容 认识其意义 教材分析教材分析 本课教材主要分三个目从四个方面向学生介绍物理学从 16 世纪末 17 世纪初到 19 世纪末 20 世纪初的重大成就 经典力学的重要奠基者 伽利略 经典力学的建立 从经典力学到相对论 量子论的诞生与发展 这一时期物理 学方面的文字 图片 人物介绍等资料比较丰富 教师可以适当补充一些资料 提高学生学习的兴趣 学习目标学习目标 1 1 知识与能力 知识与能力 了解经典力学 相对论 量子论的主要内容 理解它们在近代自然科学理 论发展中的历史地位和重要意义 提高分析历史问题的能力 2 2 过程与方法 过程与方法 1 补充相关材料 分析 16 世纪中期以后科学发展的背景 了解伽利略 和牛顿在物理学发展上的贡献 进一步了解经典力学的主要内容 初步掌握用 探究的方法得出 经典力学逐步发展的理论层次和重要内容 2 依据教材 56 页 学思之窗 的内容 分析相对论的重要内容 掌握 观察阅读 获取信息的学习方法 3 通过对经典力学 相对论 量子论三大理论的学习 归纳它们在近代 自然科学理论发展中的历史地位和重要意义 提高分析历史问题的能力 3 3 情感态度价值观 情感态度价值观 认识科学真理需要勇于探索 执着追求的精神 得出 人类对客观规律的 认识是不断深入 的结论 教学重点 难点教学重点 难点 重点 重点 经典力学改变了自古代中世纪以来人们的认识论和方法论 相对论 发展了牛顿力学 将其概括在相对论力学之中 量子论与相对论一起 构成了 现代物理学的基础 认清它们之间的关系 有利于了解近代物理学的发展历程 难点 难点 认清经典力学 相对论 量子论之间的关系 加深对其作用或意义 的理解 教学方法教学方法 比较法 问题探究法 教学过程教学过程 导入新课导入新课 展示近现代物理学家的图像 直接导入 展示近现代物理学家的图像 直接导入 讲授新课讲授新课 一 经典力学的重要奠基者一 经典力学的重要奠基者 伽利略伽利略 1 1 背景 背景 2 2 重大贡献 重大贡献 3 3 意义 意义 二 经典力学建立二 经典力学建立 1 1 背景 背景 2 2 标志 标志 3 3 显著特征 显著特征 4 4 意义 意义 三 从经典力学到相对论三 从经典力学到相对论 爱因斯坦爱因斯坦 1 1 背景 背景 2 2 提出及内容 提出及内容 3 3 意义 意义 四 量子论的诞生与发展四 量子论的诞生与发展 普朗克普朗克 1 1 背景 背景 2 2 诞生 诞生 3 3 发展 发展 4 4 意义 意义 探究学习探究学习 阅读阅读 P56 P56 学思之窗学思之窗 你认为应该怎样评价牛顿和爱因斯 你认为应该怎样评价牛顿和爱因斯 坦的贡献 并进一步说明相对论与牛顿力学的关系 坦的贡献 并进一步说明相对论与牛顿力学的关系 贡献 牛顿确立了万有引力定律和运动三定律 之后光学 电磁学等与力 学进一步统一 大大推动了物理学的发展 牛顿力学研究的是宏观世界 爱因 斯坦打破了牛顿以来传统的绝对时空观 发展了牛顿力学 将牛顿力学概括在 相对论力学之中 推动物理学发展到一个新的高度 关系 相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观 但并非全盘否定牛顿力 学 牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律 而狭义相对论反映的是 物体高速运动的客观规律 是对牛顿力学的继承和发展 牛顿力学是相对论的 一种特例 物体低速运动状态 包括在相对论体系中 本课小结本课小结 经典力学 相对论与量子论的关系经典力学 相对论与量子论的关系 经典力学改变了自古代以来人们的认识论和方法论 相对论打破了牛顿以 来传统的绝对时空观 但并非全盘否定牛顿力学 牛顿力学反映的是宏观物体 低速运动的客观规律 而相对论反映的是物体高速运动的客观规律 是对牛顿 力学的继承和发展 牛顿力学是相对论的一种特例 物体低速运动状态 包 括在相对论体系中 量子论则是研究微观世界粒子运动规律的科学 量子论与 相对论一起 构成了现代物理学的基础 板书设计 一 经典力学 16 世纪末 17 世纪初物理学发展的历史条件 伽利略的发现 为经典力学的创立和发展奠定了基础 牛顿力学体系的创立标志着近代科学的形成 二 相对论的创立 提出的历史背景 相对论的提出及主要内容 相对论提出的历史意义 三 量子论的诞生与发展 量子论诞生的历史背景 量子论的诞生 发展和量子力学 量子论的重要影响 教