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文档简介
搭积木 朱倩倩 教学目标 1 进一步体会加减法的实际意义 2 理解 20 以内数的不进位加法和不退位减法的算法 并能进行正 确的计算 3 能运用所学的知识解决相应的实际问题 重点难点 1 理解加减法的含义 学会十几加几的不进位加法和十几减几的不 退位减法 2 体验加减法之间的联系 并会正确计算加减法 教学准备 课件 圆珠 教学过程 一 复习旧知 同学们 今天我们的好朋友淘气和笑笑来到了我们的课堂 要和 我们一起做游戏 你们愿意吗 但是淘气和笑笑说了 只喜欢和聪 明好学的小朋友玩 你们聪明好学吗 那我们来验证一下吧 大 屏幕出示题目 1 口算 6 4 5 3 9 9 8 2 8 4 5 5 2 7 3 7 2 填空 1 1 个十 4 个一合起来是 2 18 里面有 个十 个一 二 创设情境 探究新知 同学们果然很聪明 淘气和笑笑决定和大家一起玩 搭积木 板书课题 首先我们来看看笑笑搭的积木 大家来看 笑笑搭了 多少块 你是如何知道的 接着看笑笑怎么办了 又加上 2 块 那你能用 先 又 完整地说一说笑笑搭积木的过程吗 先搭了 13 块 又加上 2 块 这就是我们找到的数学信息 那根据 这些数学信息你能提出一个数学问题吗 一共有几块积木 1 学生回答 2 动手操作验证 用你的学具珠子代替积木学着笑笑摆一摆 先摆 13 个 左边摆 10 个 右边摆 3 个 又在 3 个上面加 2 个 一 共是 15 个 3 用算式来表示 13 2 15 或 2 13 15 同学们和笑笑玩得很开心 但是淘气可急坏了 也想来参加我们 的游戏 那么下面我们就来看看淘气是怎么摆的吧 出示大屏幕 1 说一说淘气的摆法 左边 10 块 右边 8 块 2 出示拿走 2 块 用 先 又 完整地说说数学信息并 提出数学问题 3 动手操作摆 4 列式计算 18 2 16 看着大家和淘气 笑笑玩得真开心 那么不学他们 我们自己可 以摆出来算式吗 下面根据老师给出的算是摆一摆 算一算 大 屏幕出示算式 1 引导学生完成第一个算式 14 5 19 先摆 14 个 左 10 右 4 再在 4 个上面加 5 个 得出 19 2 自己独立完成第二个算式 17 6 11 小结 观察我们上面摆的算式 你发现计算前后 十位和个位都 有什么变化 和你的同桌说一说 十位不变 个位上的数相加 减 三 巩固练习 加深理解 同学们今天的表现太棒了 于是淘气和笑笑决定再带大家去游乐 场里玩玩碰碰车 出示大屏幕 别看是玩 里面可是有数学知识啊 你看到了那些 数字 1 小组讨论 相碰的加法 这些碰碰车哪两辆碰在一起 就可以把他们车上的 数字相加 那么 你想让哪两辆车相碰呢 和你的同桌说一说 相碰的减法 那两辆车相碰 就用他们车上的数字列出一个减法 算式 2 集体交流算法 四 课堂小结 通过今天的学习你有什么收获 学会了十几加几时 十位不变 的情况下 只需要把个位上的数相加或相减就可以了 五 课堂作业 出示大屏幕
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