新课标心理健康教育教案-归因

1 学会找原因学会找原因 教学内容教学内容 什么叫归因 归因的分类 教学目标教学目标 知识与技能 1 认识成败的原因 了解自己的归因类型 2 学会正确的归因 合理的归因 过程与方法 1 讨论法 心理测验法 经验分享法等 情感态度与价值观 1 培养学生追求美好生活 乐观的生活态度 健康的心理 教学重点难点教学重点难点 重点 了解自己的归因类型 学会正确的归因 难点 学会正确的归因 教学准备教学准备 1 针线 心理测试题 多媒体课件 上课年级上课年级 初中三年级 教学过程教学过程 环节活动过程 一 游戏导 入 引 出话题 一 说明游戏规则 1 每组派两位同学参加 2 一位同学拿针 一位同学拿线 在 5 秒钟内将线穿过针孔 3 要求 开始前两个人都必须将手放下 时间到时拿针的同学必须放手 4 其他同学监督 用数 5 4 3 2 1 停 来帮助计时 二 寻找游戏中成功和失败的原因 请参加游戏的同学讲讲成功或者失败的原因 也请同组的其他同学发表看法 三 教师总结 并引出主题 合理归因 归因 归因简单地讲就是寻找原因 即你对学习 工作成败的原因作出判断 今天这堂课 我们就来探讨下如何进行合理地归因 二 创设情 景 展 开讨论 呈现两个情境 组织学生对其进行讨论 1 情境一 小溪从小就是父母的掌上明珠 由于学习成绩优异 在小学和初一的时候还担任班长 同 学们对她也是 前呼后拥 的样子 可惜好景不长 到了初二下学期 小溪再也找不到那种 2 众星捧月的感觉了 宿舍里的人觉得她什么事都不干 不喜欢她 身边的同学觉得她太孤傲 也都不爱搭理她 小溪孤单极了 我还是以前的我呀 为什么她们都不理我呢 肯定是她们 针对我 排挤我 还联合起来欺负我 思考 小溪是如何归因的 你如何看待小溪的归因 2 学生表演情境二 旁白 考试后 某班的两位同学在教室里坐在一起 闲聊起来 甲 唉 这书真读得苦啊 乙 喂 这次考试考得怎样 甲 唉 别提了 真是惨不忍睹啊 连哭的勇气都没了 乙 你平时够努力的 怎么会没考好呢 甲 是啊 小学是 希望之星 初三就成了 流星 唉 看来自己真的不是学习的 材料啊 再努力也恐怕没用了 你呢 乙 我 我跟你一样 以前也算 希望之星 现在就成了 扫帚星 但是我认为自己 不笨 之所以落得今天这地步 都得怪老师没有把我们管好教好 你想 学生没学好 不怪 老师 还能怪谁呢 讨论 他们是如何归因的 他们以后会怎么做 三 归因自 评 过渡语 说别人容易说自己难 同学们对于别人的归因方式都发表了自己的看法 现在返 过头来看看同学们自己的归因又有什么样的特点 一 心理小测验 测一测自己的归因类型 1 发自测表格 学生填写 了解影响自己学习的原因 2 在你所选的内容中再选出五个最主要的 将他们依照重要的次序填写 写题号即可 四 问卷分 析 一 组织学生进行问卷分析 1 统计结果 前十题中你打 的有几个 后十题中 你打 的有几 2 说明结果 如果你更多地选择前面十项题号的选项 你可能是一个外部控制的人 也就是说你通常习 惯把自己成功和失败的原因归于外部条件和环境 如果你选择的大多是后面十项题号的选项 那说明你善于从自己内部寻找原因 你是一个 内部控制的人 如果你的单数题和双数题差不多 这说明你不是典型的内部控制或外部控制的人 二 理论分析 1 教师说明 心理学家韦纳认为我们一般把原因归结为以下几个方面 能力 努力 任 务难度 运气等 同学们看看自己所列出的五个重要原因是不是这几个 如果还有其他的 把它归在 其他 项里 课件出示表格 并且 他把人们归纳的这些原因进行了分类 从 来自于内部和外部将它分为内因和外因 从它能不能被我们个人意愿所控制将它氛围可控和 不可控 3 成败归因向度成败归因向度 因素来源可控性 归因类归因类 别别 内外可控不可控 能力 努力 任务难 度 运气 其他 2 师生共同完成原因的分类 3 请个别学生说说他认为最重要的原因 并谈谈自己依照这样的归因今后会怎么做 4 提醒学生注意 努力 是唯一一个可控的因素 5 结合维纳的归因理论和你自己的归因特点 讨论 在归因的时候我们应该注意什么 五 总结深 化 小组讨论分享 结合具体事例谈一谈你过去是如何归因的 现在看看是否合理 板书 学会找原因 1 什么是归因 2 归因类型 4 如果你认为符合自己的情形 请在题号后面打 学习成绩不理想 是因为 1 家中无人指导我解答疑难作业 2 学习科目过于枯燥 3 家里环境差 没法学习 4 父母不关心自己的学习 5 班级学习风气不好 6 学校令人讨厌 7 老师的教学方法不适合自己 8 运气不好 复习的内容总不考 9 考题总是太难 10 不喜欢任课老师 11 平时养成了懒散的习惯 不愿学习 12 没有有效的学习方法 13 情绪不稳 常被无端情绪干扰 14 缺乏恒心和毅力 15 不会妥善安排学习时间 16 学习基础不好 17 自己努力不够 18 身体不佳 无法集中精力学习 19 对学习没有兴趣 20 本身能