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文档简介

1 1 古诗词三首古诗词三首 教学目标 学会生字 理解诗中词语意思 能正确 流利 有感情地朗读 背诵默写 望洞庭 能感悟古诗内容 意境 体会诗人感情 教学重点 品味背诵诗句 理解诗中词语意思 并能用自己的话讲述诗意 教学难点 能感悟古诗内容 意境 体会诗人感情 教学课时 一课时 教学过程 一 学习一 学习 望洞庭望洞庭 学生根据古诗学习方法自学古诗 小组交流体会 集体交流 不够具体的地方互相进行补充 作者简介作者简介 刘禹锡 772 842 字梦得 洛阳 今属河南省 人 贞元进士 曾任监察御史 太子宾客 加检校礼部尚书 文学成就文学成就 唐代中晚期著名诗人 有 诗豪 之称 与柳宗元 白居易交游 唱和 并称为 刘柳 与 刘白 主要作品主要作品 乌衣巷 秋词 陋室铭 等 全诗大意全诗大意 秋天的夜晚 月光如水 水映月光 两者融合在一 起 显得非常和谐 湖上没有一点风 水面朦朦胧胧 就像一面没 有磨过的铜镜 远远望去 那君山就像一个放在白银盘里的青螺 二 感悟诗境二 感悟诗境 学生有感情地读一读 反馈 第一 二句诗中分别把什么比作什么 把平静无 风的水潭比作未磨光的铜镜 教师追问 诗中还把洞庭湖比作什么 比作白银盘 教师小结 齐读古诗 三 疑难探究 深入领会三 疑难探究 深入领会 诗人为什么称洞庭湖为 潭面 说 潭面 是因为作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭 表现了作者十分广阔的胸怀 这两句诗运用了什么修辞手法 表现了什么 这两句诗中作者以奇特的想象 准确的比喻 描绘了洞庭湖山 水风光 把洞庭湖的水色比喻成银白色的盘子 将洞庭湖的君山比 喻成一只小小的青螺 突出表现了洞庭湖山水和谐之美 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 运用了什么修辞手法 具体说说运用这一修辞手法的好处 这一诗句运用了比喻的修辞手法 将洞庭湖的水色比喻成 银 白色的盘子 将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的 青螺 银白 色的盘子里摆放着一只小小的青螺 显得小巧玲珑 十分精致 又 和月光笼罩下的湖水 山色相称 显得格外美丽 四 课堂练习四 课堂练习 教师范读 指导学生注意诗歌的节奏 学生采用多种形式诵读直至熟读成诵 练习说话 结合插图 展开想象 用自己的语言说说 望洞 庭 这首诗描绘的景色 写字指导 强调 螺
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