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28 28 父亲的菜园父亲的菜园 教学设计教学设计 主备教师 主备教师 付江艳 执教教师 执教教师 教学目标 教学目标 1 认识 个生字 简要地说说课文的主要内容 2 有感情地朗读课文 在朗读中感悟父亲的执著 勤劳和对土 地的信赖和珍惜 3 品味语言 学习通过人物语言 动作等描写表现人物的写作 方法 教学重点 教学重点 有感情地朗读课文 在朗读中感悟父亲的执著 勤劳和对土地 的信赖和珍惜 教学难点 教学难点 理解 父亲的菜园 的来之不易和其象征意义 教学准备教学准备 学生 预学课文 完成 预学单 教师 教学课件 教学流程 教学流程 一 激趣导入一 激趣导入 教师 孩子们 你见过菜园吗 这些菜园都在平地上 是 吗 那菜园里都种了些什么 学生自由说 今天老师要带同学们去一片荒凉的山坡上看看 这里居然 有 一块碧绿的翡翠 那就是父亲的菜园 板书课题 荒山上怎 么会有这样的菜园呢 学完课文 大家就会明白了 二 检查生字预学情况二 检查生字预学情况 三 初读课文 整体感受三 初读课文 整体感受 1 学生自由读课文 思考 课文写了一件什么事 2 找一找父亲是在什么情况下决定开垦菜园的 这个菜园在什 么地方 四 研读课文 感受人物品质四 研读课文 感受人物品质 这么荒凉的山坡 是怎样被我的父亲伺候成一块肥沃的菜园的 呢 活动 10 分钟 自学 1 默读课文 用 画出描写父亲言行的词句 2 想一想从这些词句里 你感受到了什么 批注出来 共学 组内交流自学收获 取长补短 展示交流 分工合作 表达清楚 五五 总结全文 体会菜园的来之不易及其象征意义总结全文 体会菜园的来之不易及其象征意义 1 父亲对土地的热爱 对土地的信赖 以及他所做的一切 到 底是为了什么 为什么叫 父亲的菜园 2 父亲的菜园那么生机勃勃 我从父亲的菜园里收获到些什么 一年四季不断的蔬菜 仅仅是蔬菜吗 还有父亲那种坚持不懈 勤劳的精神 六 感悟文章写法六 感悟文章写法 启发思考 课文是怎样突出父亲的特点的 通过典型事例 具体描写父亲的语言的行动 七 七 延学延学 课文中父亲的言行一定让你有所感悟 请你摘录在 采蜜 集 上 2 写父亲的文章 还有很多 例如 朱自清的 背影 许地 山的 落花生 等 请同学们课外时间找这些书来 好好地读一读 板
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