语文人教版四年级下册22、牧场之国

2222 牧场之国 牧场之国 钟祥市实验小学 何红英 教学目标 教学目标 知识与技能目标 正确 流利 有感情地朗读课文 感受荷兰 独特的牧场风光之美 过程与方法目标 感悟文章语言的生动性 积累语言 情感态度与价值观目标 体会作者对荷兰的喜爱之情 激发大 家对美好大自然的向往之情 教学重点 教学重点 引导学生了解荷兰牧场的特点 感悟文章语言的生动 丰富学生的语言积累 教学难点 教学难点 让学生明白课文为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 教具准备 教具准备 搜集荷兰的有关资料 准备相关课件 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 课前欣赏呼伦贝尔大草原的风景 一 激情导入 激起兴趣 一 激情导入 激起兴趣 课前我们一起欣赏了国内呼伦贝尔大草原的美丽风景 今天老 师带大家去国外游览一番 出示荷兰风景图 师 这里是郁金香的 王国 这里是风车的故乡 这里一条条运河纵横交错 这里 在蓝 天白云下 绿色草原上 生活着快乐的牛羊 飞奔着自由的骏马 多么迷人的景色呀 你们知道这个地方是哪儿吗 荷兰 出示荷 兰地图及简介 荷兰的运河多 花多 牛羊也多 因此人们都说 荷兰是水之国 花之国 也是牧场之国 今天我们就一起走进荷兰 走进这个牧场之国吧 板书课题 边板书边强调 牧字左边的牛 字旁最后一笔是提 右边的撇捺要分开 大家一起将课题读一遍 设计意图 荷兰离学生比较遥远 利用图片导入能让学生很 好的融入到课堂中 也能激起学生对荷兰的向往 二 整体感知 初步了解二 整体感知 初步了解 过渡 这里的田园景色又是怎样的呢 让我们在阅读中去感受 这异国的田园风光吧 下面请大家打开课本自由地朗读课文 注意读 准字音 读通句子 看看 牧场之国 给你留下了怎样的印象 提 出自己不理解的问题 1 刚才老师看大家都学得很认真 相信这些词语不会把你难倒 吧 出示词语 指名读 师强调 吆喝 的 喝 在这里应该读轻 声 羊圈 的 圈 这个多音字读得很准 全班齐读词语 2 通过初读课文 荷兰的牧场给你留下了怎样的印象 课文哪 些自然段具体写了荷兰的牛羊马多以及景美 第一自然段与这几自 然段是什么关系 3 在初读课文后 你有哪些不懂得问题吗 师 读书贵有疑 希望通过待会儿的学习 大家能帮助他们解决问题 设计意图 要想全面的了解课文 就必须先把握文章的整体 结构 了解学生不懂得问题 这样才能在课堂上有的放矢 三 自学探究 深入文本三 自学探究 深入文本 师 今天 老师给大家带来了一把学习的金钥匙 它能帮助你 更好地学习这篇课文 想要它的帮助吗 出示学习要求 指名 请你来把钥匙里的内容给大家读一读 1 默读课文 说说每一段写出了 牧场之国 的什么特点 画 出有关的语句 做好批注 2 思考 每一段运用了什么方法来描写的 3 小组内交流自己喜欢的语段 并说说原因 学生边自学边在书中做笔记 设计意图 给出具体的学习要求等于给了学生学习的钥匙 可以让他们有目的地去自学 而不至于盲目 而且这几个学习要求 能突出课文的重难点 四 小组合作 探讨文本四 小组合作 探讨文本 学生交流时师走入小组内询问 你们小组最喜欢那个语段 打 算怎么汇报你们的学习结果 如果让你们用一句话来概括这一段 你们打算怎么说 第二自然段建议他们抓住三个句子来体会 还可 以用感情朗读来表示 第三自然段建议他们抓住最后一句体会自由 第四自然段建议他们采用分角色朗读的方式去汇报 第五自然段建 议他们抓住几个重点句来体会 设计意图 小组交流也不能面面俱到 毫无章法 学生在交 流时应给予适当地指导 这样可以为下面的全班汇报打下基础 可 以更好的提高课堂效率 五 展示提升 突破重难点五 展示提升 突破重难点 过渡 同学们的交流很积极 讨论很激烈 相信收获也一定 不小吧 下面就请大家来展示自己的收获吧 汇报时重点抓一个语 段 就按照学习要求 先说这一段写出了 牧场之国 的什么特点 再说说你是从哪些语句中感受到的 明白了吗 哪个组愿意先来为 大家展示 预设 1 生 我们小组都很喜欢第二自然段 这一段介绍了 牧场之 国 的牛很多 我是从这一句感受到的 极目远眺 四周全是丝绒 般的碧绿草原和黑白两色的花牛 这一句的 全是 一词就说明了 牧场上牛很多 出示草原图 师 看 你们见过如此壮观的景象吗 这里有着丝绒般的碧绿 草原 这里的黑白花牛成群结队 你们能用一句简短的话来描述这 一景象吗 生 碧绿草原上黑白花牛成群结队 师 你归纳的比较好 老师能用更简短的语句来归纳 板书 碧绿草原牛成群 你认为怎么样 觉得可以的把它写到书上 师 这里除了牛成群外 还有什么是你喜欢的 生 牛犊和老牛的模样我很喜欢 作者采用比喻的修辞手法 把牛犊比作贵夫人 把老牛比作牛群的家长 一个仪态端庄 一个 无比尊严 是不是很有趣呀 我想用朗读的方式来读一读这一句 师 当我们听到精彩的发言或朗读时 是不是应该表达一下我 们的赞美之情呀 生 我们组也喜欢这一段 除了他们介绍的 我们还喜欢这一 句 牛群吃草时非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考着什么 这里 专注 说明牛们吃草很认真 没有人打扰 师 你很会抓重点词句来体会 我记得课前有位同学有个疑问 就是这些牛群正在思考着什么 你能帮他解答一下吗 生 我想这些牛正在思考 为什么这里的天这么蓝呢 为什么 这里的草这么嫩呢 我如果能天天生活在这里 该是多么幸福呀 师 你的想象真丰富 刚才提问的同学听明白了吗 师 作者用比喻 拟人的手法把一头头神态各异的牛展现在我 们眼前 看到这一幅景象 你想用一句什么话来赞美荷兰 假如你 是一名荷兰人 你一定会自豪地说 这就是真正的荷兰 喜欢这样的荷兰吗 喜欢的同学咱们一起来感受一下吧 齐读 第二自然段 设计意图 这一段突出的是荷兰牧场的牛很多 课堂上要关 注几个描写牛群的句子 如果学生没有理解透彻 教师要适当提示 2 荷兰的牧场之美还体现在哪里呢 请大家接着汇报 生 我们组比较喜欢第三自然段 这一段介绍的是牧场的马很 自由 我们是从这一句感受到的 除了深深的野草遮掩着的运河 没有什么能够阻挡它们飞驰到远方 辽阔无垠的原野似乎归它们所 有 它们是这个自由王国的主人和公爵 我想这正是马儿们膘肥体 壮的原因吧 师 是啊 环境好 心情又好 怎么不是匹匹膘肥体壮呢 谁 愿意来当当这自由自在的马儿 读读这段话 评 有点气势 可是你一个人的声音不能体现出成群骏马飞奔 的气势 全体男同学们一起来 让成群骏马自由飞奔吧 师 一匹匹骏马飞奔着是那么自由 谁会模仿着也用七个字来 描绘这一画面呢 生 骏马飞奔多自由 碧绿低地骏马奔驰 你们这几句都抓住 了马 突出了马的自由 真不错 把你认为好的写到书上 师相机 板书 师 骏马奔驰多自由 这就是真正的荷兰 真正的荷兰还生活 着哪些动物 设计意图 这一处反应的是牧场的马多 自由 用朗读的方 式更能很好的表达出来 3 牧场里还生活着羊 猪 鸡 它们都很悠闲 我们组想用分 角色朗读的方式读读第四自然段 师 听见了吗 这里的白色绵羊 悠然自得 这里的黑色猪群 不停地呼噜着 像是对什么表示赞许 这里成千上万的小鸡们生 活得非常 安闲 你能给这幅画面也配上一句话吗 生 羊猪鸡悠然自得 羊悠猪赞鸡安闲 等等 师 这几个词提炼得很准确 师相机板书 这就是 真正的 荷兰 设计意图 牧场安闲的生活令人向往 学生能分角色朗读体 现是最好的方法 这样更有利于学生很好的体会 4 过渡 真正的荷兰还有更美的地方 请大家接着汇报吧 生 现在我将与大家分享牧场夜晚的寂静 我从这一句话能够 感受到荷兰夜晚的宁静 狗不叫了 圈里的牛也不再发出哞哞声 马也忘记了踢马房的挡板 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒 生 我还从这一句感受到了牧场傍晚的寂静 在这里 谁都不 吆喝 牛脖子上的铃铛也没有响声 挤奶的人更是默默无言 特别 是这个 更 字体现出了人与动物的和谐 生 我对这一句有感受 到了傍晚 才看见有人驾着小船过 来 坐上小板凳 给严肃沉默的奶牛挤奶 这一句说明牧民对动物 们非常关心 白天不去打扰它们的生活 人与动物很和谐 师 看到这和谐的一幕 你又想到了一句什么样的话来描绘它 吗 生 牲畜休息夜寂静 动物归圈夜寂静 牲畜归圈夜寂静 等 等 你们这几句都体现了夜晚的寂静 概括得真传神 把你认为最 好的写在书上 师相机板书 牲畜归圈夜寂静 师 草原不仅是牧民的家 也是动物们的家 当动物们都休息 了 牧民即便在挤奶 那也是默默无言 人与动物 人与自然 是 那么的和谐 让我们也轻轻地 柔柔地来感受这宁静的夜晚吧 配 乐齐读这一段 设计意图 这一段主要体现的是荷兰寂静的夜晚 文中优美 的句子较多 学生无论体会哪一句 都应给予很好地评价 然后引 导学生感情朗读 更能把学生引入荷兰优美的环境中 六 课文延伸 深化中心六 课文延伸 深化中心 师 看板书 碧绿草原牛成群 这就是 生接 真正的荷 兰 骏马奔驰多自由 这 生接 就是真正的荷兰 羊悠猪赞鸡安闲 生接 这就是真正的荷兰 牲畜归圈夜寂静 生接 这就是真正的荷兰 课件出示 难怪作者不停地感慨 其实这也是一种修辞手法 叫反复 你觉得这样写有什么作用 师 在本课中强调突出了什么 突出了荷兰风光的独特 是一种赞叹 师 对 其实反复出现 这就是真正的荷兰 既是总体介绍荷 兰特点 又是对荷兰独特风光的赞叹 设计意图 理解作者的写作意图 必须联系上下文来进行 这里反复让学生朗读 这就是真正的荷兰 一句 很自然就能体会 出文章的中心了 七 质疑解疑 当堂检测七 质疑解疑 当堂检测 学到这里你们不懂得问题都解决了吗 记住 书读百遍 其义 自见 欣赏玩荷兰的牧场后 大家一定非常向往吧 你知道作者采 用了哪些方法将我们引入到荷兰的美景中的吗 生 课文按总分结构分别介绍了 荷兰牧场的特点 生 他还采用了比喻 拟人的手法 生 他抓住了牧场的特点写的 出示写作方法 只要我们学会了这些方法 也能写出美妙的文章来 想不想试 一试 请欣赏荷兰的 花之国 出示荷兰风光图 师介绍 资料 袋 内容 请用下面的句式写一写 注意用上比喻和拟人的修辞手 法哟 学生写话 师点评 设计意图 语文最终的目的是让学生在学习中掌