2019-2020学年八年级上学期语文期末教材整合考试试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文期末教材整合考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共5题；共12分)1. （2分）注音有误的一组是（ ） A . 弘hng谏jin陟zhB . 侍sh懈xi裨bC . 祎wi咨z宠chngD . 劣li苟gu昭zho2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A . 取缔 骸骨 红装素裹 心无旁骛B . 亵渎 狡黠 孤军愤战 人情练达C . 凌驾 诘问 中流砥柱 温声细雨D . 缄默 口决 黎明百姓 重蹈覆辙3. （4分）选词填空正确的一项是 （1）一事当前，先替_打算，然后再替_打算。出了一点力就觉得了不起，_自吹，_人家不知道。（ ）A . 自己 别人 爱好 害怕B . 自己 别人 喜欢 生怕C . 个人 集体 喜欢 害怕D . 个人 集体 爱好 生怕（2）对同志对人民_满腔热忱，_冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人_不是共产党员，_不能算一个纯粹的共产党员。（ ）A . 不是 就是 其实 更B . 不是 而是 至少 更C . 不是 就是 也 至少D . 不是 而是 其实 至少4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 上中学以来，他一直始终参加学校文学社活动。B . 到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。C . 为了防止比赛怯场，老师专门到现场为大家鼓劲。D . 能否持之以恒和有的放矢，是学好书法的关键。5. （2分）下面说法不正确的一项是（ ） A . “既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。B . 草堂留后世，诗圣著春秋上面这幅对联，对仗非常工整。C . 生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源 上面这句话中划线的成语运用正确。D . 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”上面这句话中的标点符号使用无误。二、 情景默写 (共1题；共7分)6. （7分）诗词默写。（1）朱自清的春中引用了南宋志南和尚绝句中的一句诗来描写春风：“_”。（2）日月之行，若出其中；_，若出其里。_，歌以咏志。（3）_，小桥流水人家，_。（4）次北固山下诗中即景抒情，情中又蕴含自然理趣的两句是：_，_。三、 综合性学习 (共1题；共6分)7. （6分）阅读下面材料，回答问题。下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。阅读率 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年传统报刊阅读率 584% 501% 469% 456% 413%数字媒介阅读率 91% 245% 247% 328% 386%（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）（1）根据上表，你得出的结论是：_（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。四、 外国名著 (共1题；共1分)8. （1分）智取生辰纲这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是_。五、 文言文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下文，回答相关问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （1）解释下列句子中加线的词语：骈死于槽枥之间（ ）不以千里称也（ ）（2）翻译下列句子。安求其能千里也其真无马邪？其真不知马也。（3）本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？（4）“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？六、 现代文阅读 (共2题；共46分)10. （20分）阅读下文，回答问题。紧抱生命之树林清玄深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化入树的整体，失去拥抱树的我，就会在树里，看见自己在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。只能以“伟大”“非凡”来形容。这棵茶花树有四层楼高，花开数以万计，使得整个庭院甚至整个天空，都是一片深红，美丽的深红。所有的人为了看清整棵树，只好后退到墙边，仰望。我走到深红的茶花树下，靠近树干，轻轻地、敬仰地紧抱茶花树。那一刻，如同触电，茶花树把数百年的心情传到我的身上。我绕了一圈，又紧靠到树上去。茶花树无言，却告诉我生命的无常，因为它看尽了王朝的兴衰起落。茶花树无语，却告诉我每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大。茶花树不动，却告诉我追求美之必要，它的岁月都是在开最美的茶花。在崂山，茶花树还算是个婴儿，有许多树是唐宋时代就有的，还有几棵从汉朝到现在的老树。祭拜之后，我一一去拜访老树，并深情地拥抱它们。我从幼年时代就喜欢拥抱树木，在心情不佳、处境恶劣的时候，就会跑到离家不远的桃花心木林，拥抱那棵最高大的桃花心木。树的坚强与崇高抚慰了我：“安心吧！在你之前，有许多人心情比你更差，也有许多人处境比你更坏；他们不都熬过来了吗？我见过很多这样的人，你会渡过难关的。”在城市里，周围并没有大树，我种植了心灵的大树。那棵树也是饱经风霜和考验的，但它有鲜明的态度、正向的思维、坚强的意志，只要我闭起眼睛，贴近大树，一切的不如意，就风吹云散了。我拥抱山林的大树，因为它们看尽了历朝历代人间的繁华与凄凉，可以使我们穿越一时一地的困境。我拥抱心灵的大树，因为它经历了生命岁岁年年的暗淡与辉煌，使我们超越了一朝一夕的迷思。我想起许多年前，在黄山的万峰之巅，靠在一棵老松树的树干上，看着脚底的烟云风雾，内心感动莫名。这千年老松脚下竟无寸土，它是从石头逢中生长的。脚下无寸土，却能屹立千年，不只青松如此，历史上伟大的修行人、思想家、创造者，哪一个不是从万仞岗那毫无寸土的石头上生长起来的呢？（1）“茶花树把数百年的心情传到我的身上”，这传给我的“心情”具体是什么？请结合上下文说说你的理解。（2）“我从幼年时代就喜欢拥抱树木”，作者为什么喜欢拥抱树木？成年后生活在城市，“我种植了心灵的大树”，这“心灵的大树”是什么？（3）最后一句话句式有什么特征？这句话在全文中有什么作用？（4）阅读文章最后一段，请你举一个修行人、思想家或创造者的例子，用这个人具体的事例证明“他们也是这样生长起来的”。11. （26分）认真阅读下面的选文，思考并回答问题竹颂冬天来临，树木都落下变黄的叶子，变成光秃秃的，而你翠竹，却在寒风中伸开傲雪的双臂，迎接冬神的到来。_被人们称为“岁寒三友”，它们在冬天，依旧是翠绿如常，幽香袭人，然而三友中的竹子，却具有不平凡的气质。它和松树一样碧绿常青，和梅花一样挺雪傲霜，它还具有中通外直、不屈不挠的气概，难怪自古以来人们都称赞它。我见过有斑斑泪痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞、婀娜多姿的凤尾竹，还有不引人注意的小毛竹，它们不管是大是小，是在贫瘠或肥沃的土地上，都是那么的坚定，端直挺拔。我赞美翠竹，是啊！“咬定青山不放松，立根原在破岩中。_”竹就是这样，牢牢扎根在山上，小道旁。砍去了它的躯干，还有在地里的竹鞭；挖去了它的鞭，更有那深埋在地下的竹根。它是那么具有顽强生命力。当地上冒出小笋子，不论压在笋身上的东西有多大，多重，它都不屈服。难怪人们用“_”来形容某种新事物的发展极快，生机勃勃。我看这一点也不过分。竹，它总是无忧无虑地长着，从不要人给它修枝、施肥、浇水，但它仍是生气勃勃的。竹对人无所求，给人却是极好的东西。有的被用来做箭矢、编制竹器，有的用竹子做栋梁之材，修建房屋；还有的做成竹笛、箫等乐器给人们以欢乐；还有的被当做燃料烧成灰，它却毫无怨言。我赞美翠竹，歌颂翠竹，赞美它不畏风霜的性格，具有顽强的生命力，歌颂它像老黄牛一样把全部献给人们的高尚情操。我还要赞美它端庄、欣秀、挺拔！啊！我赞美竹！（1）文章第段中的横线上应该填入哪三种植物？ （2）冬天里“岁寒三友”有什么共同特点？（3）这篇散文要赞颂的对象是什么？作者从哪些方面对其作了赞颂？ （4）第段中“难怪人们用“_”来形容某种新事物的发展极快，生机勃勃。我看这一点也不过分。”横线上应填入的词语是？（5）文章第段中引用了一首咏竹的诗，你知道这首诗是谁的作品吗？请你查找资料，将诗句补充完整。 （6）你还知道哪些咏竹的诗，请你任选你欣赏的两首，抄录在下面。 七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请将题目“从来没有这样_”（幸福、勇敢、自信、忧伤）补充完整，写一篇文章。文题二；好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春不生华发，好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。（4）字数不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1