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文档简介

1 犟龟犟龟 教学设计教学设计 2015 12 10 语文版 七年级上册教材第 17 课 长来中学 七 4 李社强 教学目标 一 了解童话的特点 二 通过有感情地朗读课文 在读中感悟 激发想象 深入理 解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点 三 通过联系实际讨论 深入理解 犟 的不同含义和小乌龟行 为的思想价值 培养为实现理想而坚持不懈的精神 四 培养学生自主 合作 探究的学习能力 教学安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 1 指导学生了解关于童话的知识 2 理清作者思路 把握课文结构 3 分角色朗读课文 教学重点 1 把握课文结构 让学生清楚地了解本文讲了一个怎样的故事 2 请学生分角色朗读课文 教学难点 2 指导学生注意朗读语气 语速的把握 一 导入新课 同学们认识这种动物吗 你知道这种动物有什么特点吗 今天 我们要认识的这一只小乌龟倒是与众不同 这是一只犟龟 投影课题 二 检查预习 投影预习单 三 学习新课 1 释题 投影 2 初读课文 3 学习课文 小组探究 投影 小乌龟的梦想是什么 1 在它追寻梦想的过程中 遇到了哪些困难和阻碍呢 它 2 是怎么克服的 小乌龟面对这些困难和阻碍时反复强调的一句话是什么 3 文中反复强调这句话有什么作用 4 展示汇报 参加这有史以来最热闹的婚礼 1 腿短路长 方向走反 婚礼取消 狮王去世 其他小动 2 物的劝阻 3 反复强调 我的决定是不可改变的 突出小乌龟决心坚 3 定 认准目标不动摇 给人留下深刻印象 5 探究角色 要求 体会动物说话的语气语调 其中角色 犟龟 鸽子 蜘蛛 蜗牛 壁虎 乌鸦 小猴子 蜘蛛 嘲笑 同情 蜗牛 迷糊 难过 壁虎 傲慢 困倦 乌鸦 闷闷不乐 劝告 小猴 调皮 开心 小乌龟 自信 执著 坚定不移 6 小组为单位分角色朗读 扮演一次对话 四 回顾小结 师 这节课我们学习了 1 什么是童话 2 了解了犟龟自信 执著 坚定不移的性格 3 分角色朗读课文 五 思维拓展 4 思考 小乌龟的 犟 体现在哪里呢 他的犟是好还是不好 延续
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