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文档简介

课题 25 七律 长征 教学目标 1 掌握 4 个生字 积累词语 2 有感情地朗读诗歌 结合资料和诗歌注释 理解诗歌内容 3 在诵读中体会红军的英雄气概和革命乐观主义精神 激发学生 热爱祖国的情感 感受伟人的风采和凡人的情怀 教学重难点 4 在诵读中体会红军的英雄气概和革命乐观主义精神 激发学生 热爱祖国的情感 感受伟人的风采和凡人的情怀 课时 2 课时 授课教师 周娟美 教学过程设计 第一课时 学生完成自学和群学 第二课时 展学 过程如下 一 了解作者 激情导入 1 观看毛泽东的图片 2 激情导入 师 同学们 你们一定知道这是谁吧 对 他就是我们祖国最 伟大的领袖 毛主席 大家请看大屏幕 出示含有简介的图片 他不仅为解放全中国做出了巨大的贡献 他还是一位有伟大建树的 思想家和理论家 学识渊博的学者和才华横溢的诗人 书法家 我 们一起欣赏他的作品 播放作品赏析 今天我们就来学习他的一首律诗 七律 长征 题目中间 的原点是间隔号 我们在读得时候要略微停顿 好 下面我们请出 今天的小主持人 3 小主持人登场 1 齐读两遍课题 2 解析题目 题目中的七律指的是七言律诗 就是每句有七个 字的律诗 是古诗的一种 3 我们一起来了解长征 出示关于长征的资料 快速默读 4 了解长征的路线 出示长征路线图 1936 年 10 月 红二 红四方面军与红一方面军在陕北会合 长征胜利结束 二 快乐展示 1 展示模块一 黄丽辉小组进行模块一展示 快乐读书我能行 小组 PK 男女生 PK 读 个人 PK 2 展示模块二 陈家依小组进行模块二展示 我会学生字 生词 会认的字 礴 会写的字 丸 崖 岷 3 李忠旭小组进行模块三的展示 诵读诗歌 整体感知 1 小组朗诵本诗 思考问题 谁能说一说这首诗围绕哪一句诗 写 从中体会出红军的什么精神 2 反馈成果 4 叶升来小组展示模块四 理解诗意 感悟诗情 1 利用注释和搜集到的历史知识 理解诗意 2 带着对红军的敬意 诵读这首诗 如果能背诵的同学 试着背 一背 配乐朗诵 5 黄丽环小组展示模块五 拓展延伸 赏析毛泽东写的 沁园春 雪 和 卜算子 咏梅 三 总结本课 当堂反馈 同学们 通过自学 群学和展学 我们感受到了中国工农红军 的革
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