人教版五年级语文上册《钓鱼的启示》教学设计

钓鱼的启示钓鱼的启示 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 整体感知课文内容 了解课文的叙述顺序 归纳主要内容 2 融入理解有感情朗读课文 抓住细节描写品读 体会父子俩的心理活动 把握 我 的心情变化 3 联系上下文和生活经验推想文中关键词句的含义和表达效果 理解父亲 坚持要 我 放鱼的直接原因和深远意义 初步领会从小受到严格的教育 就 会获得道德实践的勇气和力量的道理 从而严格要求自己 做一个有道德的人 教学重难点 教学重难点 1 本课的重点是体会人物的心理变化过程 理解父亲为什么一定要 我 把钓到的鲈鱼放回湖里的原因 2 本课的难点是理解本文中含义比较深刻的句子 感悟作者从这件事得到的 启示 理解 与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼 指的是什么 教学过程 教学过程 课前谈话 出示幻灯片 请看大屏幕 这些人正在做什么 哪些人钓 过鱼 哪些人看到过钓鱼 跟大家说说自己钓鱼和看到别人钓鱼的情景 一 整体感知 初知文意 一 整体感知 初知文意 浏览课文 把握课文主要内容 理清结构 说说课文讲了一件什么事情 二 走进 二 走进 依依不舍依依不舍 我 怀着依依不舍之情把鱼放回了湖中 课文哪一句在直接表达这个意 思 1 学生找 读 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地 把它放回湖里 2 你还从哪些地方可以读到 我 的依依不舍 1 爸爸 为什么 我急切地问道 2 可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 哭出了声 3 我再次把乞求的目光投向了父亲 过渡 过渡 我我 为什么如此的依依不舍 为什么如此的依依不舍 三 追溯 三 追溯 依依不舍依依不舍 的原因 的原因 浏览课文 为 我 的依依不舍找出理由 1 1 这是一条来之不易的鲈鱼 过了好长时间 结合 晚霞辉映 晚上十点 大概推断过了三四 个小时 小心翼翼地一收一放 耐着性子地遛鱼也是一个很不容易的过程 2 2 这是一条难得一见的大鱼 啊 好大的鱼 我从来没有见过这么大的鱼 3 3 天知地知 我抬头看了一下四周 到处都是静悄悄的 皎洁的月光下看不见其他人 和船的影子 没有人看到我们 更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的 4 小结 四 理解 四 理解 依依不舍依依不舍 却不得不舍 却不得不舍 纵有百般理由 却不得不舍 为什么呢 1 这是规则要求 不得不舍 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时 鲈鱼捕捞开放日的前一个夜 晚 资料引入 禁渔期 为了保护某些重要的经济鱼类资源 在鱼类产卵 繁殖和生长发育的特定时期 规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间 中国的禁渔期 5 月 1 日至次年 1 月 31 日为青鱼禁渔期 6 月 20 日至 8 月 20 日为毛蚶 h n 禁渔期 4 月 15 日至 5 月 31 日为淡水湖区与水库禁 渔期 讨论讨论 禁渔期这么长 这最后短短的两个小时有那么重要吗 小结小结 自觉遵守规则的需要 这条鲈鱼不得不舍 2 不得不舍是父亲强硬要求的结果 哪些句子可以读出父亲的坚决态度 找读句子 谈体会 再读句子 一方面是 我 的依依不舍 另一方面是父亲不容商量的坚决 分角色体分角色体 会 会 3 父亲如此坚决 难道他不喜欢这条鲈鱼吗 欣赏 盯着看了好一会儿 一看一盯一转 包含了复杂的心 理斗争 同样喜爱 同样欣赏 同样不舍 但在规则面前 不得不舍 五 品味 五 品味 舍得舍得 俗话说 舍得舍得 有舍有得 我 得到了什么 1 有舍有得 我 最根本的获得 是道德实践的勇气和力量 1 幻灯片出示 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 把钓到的大鲈鱼放回湖中 一个人要是从小受到这样严格的教育的话 就会获 得道德实践的勇气和力量 能结合课文内容理解这段话吗 带着理解再读这句话 2 从哪里看出 我 获得了道德实践的勇气和力量呢 不止一次遇到 当我一次次 就会想起 结合 我 和我的生活理解 鱼 3 这些就是道德实践 你能改写这个句子吗 一个人 要是从小受到这样严格的教育的话 就会获得道德实践的勇气和力量 这就是我们的生活发现 这就是我们的阅读启示 生活就是一本无字之书 值得品读 4 让我们一起来接受文中父亲的告诫吧 齐读 2 父亲的告诫伴我度过了三十四年 我 终生难忘 齐读最后一自然段 月光在课文中出现了多次 让我们找出来标出序号 光在课文中出现了多次 让我们找出来标出序号 抽生读句子 师 月光如水水如天 多么美丽的垂钓环境啊 皎洁的月光 见证了 我 曾经多么了不起地钓起一条漂亮的大鲈鱼 只有月亮知道 我 违反了规则 这如水的月光照亮了 我 的心灵 照亮了 我 的人生旅程 让 我 受益终生 所以 我 在结尾这样写道 六 六 生活启示生活启示 结课 结课 三十四年前 皎洁的月光下 出示幻灯片 齐读 我慢慢地把鱼钩从 大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地把它放回湖里 三十四年后 月光如水的记忆里 我 的依依不舍换来了父亲的告诫 幻灯片 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 同学们 课文通过写钓鱼 放鱼的的经历 由此悟到了启示 告诉我们 一个人如果从小受到严格的道德教育 就可以获得道德实践的勇气和力量 其 实 34 年以后 作者更加明白 生活中像这条大鲈鱼这样的诱惑还有很多 但