语文人教版五年级下册再见了亲人 教学设计

再见了 亲人再见了 亲人 教材分析 教材分析 本篇课文为叙事抒情散文 描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时 在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景 表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情 谊 赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊 课文叙事抒情相互交织 语言亲切感人 构思精巧别致 选编这篇课文的意图 一是让学生体会中朝人民的伟大友谊 受到深刻 生动的国际主 义教育 二是让学生体会作者是如何表达思想感情的 学情分析学情分析 五年级学生已有一定阅读能力 阅读这样一篇散发真情的文章一定会被深深打动 但是 学生对那段历史比较陌生 对文章写作背景不太了解 且有些资料已不好查找 所以在体会 中朝人民用生命和鲜血铸成的友谊时会有一定难度 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 摘录使自己感动的词句 3 理解课文内容 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的 从中受到国际主义的教 育 4 领悟课文表达上的一些特点 体会课文重点语句对表达情感的作用 教学重 难点 教学重 难点 1 体会中朝人民的伟大友谊 2 在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点 教学设计 教学设计 课前创设情境课前创设情境 播放课件 音乐声中教师深情讲述 孩子们 学习语文也是在关注历史 抗美援朝战争在历史上无疑是浓墨重彩的一笔 今 天课前 就让我们通过一组照片来回顾这段历史 1950 年的秋天 美帝国主义公然向朝鲜发动进攻 10 月 8 日 毛主席果断下令 抗美援朝 保家卫国 130 万热血青年纷纷报名参加志愿军 他们在这里守护着朝鲜的 三千里江山 到处都是冰雪 到处都是严寒 到处都是炮火 到处都是硝烟 没有吃的 他们只能在 山坡上挖些野菜勉强充饥 没有喝的 他们只能用岩石缝里滴下来的水润润嘴唇 没有装备 在零下三十多度的朝鲜 很多战士几年来没盖过一床温暖的棉被 甚至缺乏武器 炮弹用完 了 他们只有举起石头跟敌人拼 他们也有父母亲人 他们也有妻子儿女 但他们舍弃这一切 在这里捍卫着朝鲜每一寸 热土 捍卫着正义和良知 1953 年 抗美援朝战争胜利结束 但志愿军战士们依然留下来 帮助朝鲜人民修筑水渠 重建家园 他们和朝鲜人民一起为胜利欢呼着 一起像亲人一般亲 密地相处着 当 1958 年秋天 最后一批中国志愿军要返回祖国时 站台上 人头攒动 两情依依 志愿军从车窗探出头 朝鲜人民在站台上踮起脚 他们哭泣着 呼唤着 在心中默念着 师板书课题 生 齐读 再见了 亲人 一 导入 读到 亲人 这亲切的字眼 你想起了自己的 文中的亲人是指 朝鲜人民和中国人民志愿军 他们来自不同的国度 讲述着不同民族的语 言 从血缘的关系来讲 他们是亲人吗 但他们为什么含着泪 称彼此为亲人呢 这节课 就让我们走进课文 去感受 亲人 这两个字 感受 亲人 两个字后隐含的深情 二二 整体感知整体感知 亲人亲人 师 在这密密层层的人群中 我们看到了几幅感人的画面 分别是志愿军在和哪几位亲人告 别呢 生 大娘 小金花 大嫂 师板书 三三 走进走进 亲人亲人 朝鲜人民朝鲜人民 1 1 走进大娘 走进大娘 师 读课文第一自然段 认真品悟从哪里看出大娘是志愿军的亲人 点拨 多媒体出示 我们空着肚子 在阵地上跟敌人拼了三天三夜 是您带着全村妇女 顶着打糕 冒着炮火 穿过硝烟 送到阵地上来给我们吃 这真是雪中送炭啊 师 孩子们 当时的情景是怎样的 你能通过这段文字去想象吗 师 想象画面后 这个句子在我们心中变得更深刻 请同学们带着自己独特真实的感受来读 一读 多媒体出示 我们还记得 我们的一个伤员在您家里休养 敌机来了 您丢下自己的小孙 孙 把伤员背进了防空洞 当您再回去抢救小孙孙的时候 房子已经炸平了 您为我们 失去了唯一的亲人 当你读完这句话后 哪个词让你感到一种深深的震撼 把 唯一 放大 你读懂了什 么 师 同学们体会得特别深刻 如果你仔细读 这个词中还隐含着许多感人的画面 大娘与小 孙孙在一起相依为命的镜头 仿佛出现在我们面前 你看到了什么 配乐 师 饱含深情 在这一幅幅生动的画面中 我们更深刻地认识到 唯一 的分量 但是 关键时刻 在同时需要救助的两个生命面前 她竟丢下了唯一的亲人 那是她真 正的亲骨肉 她背起了一个普通的伤员 也许她并不知道那个战士的姓名 甚或不知道 他的年龄 她只知道 那是从中国赶来的一个战士 那是志愿军中的一个战士 她放弃了自己的亲人 她背起的是一种更伟大的亲情 让我们再来读这刻骨铭心的句 子 师 从你低沉的语调 从你眼中的泪水 我知道你读懂了 师 和大娘送别时 我们感受到了这种伟大的亲情 在与小金花和大嫂的送别中 我们依然 被这种浓浓的情谊感染着 孩子们 这三段在写法上很有特色 也有很多相同之处 你 发现了吗 请自由读课文 2 3 自然段 从哪些句子中你还能感受到他们之间亲人般的深 情 能通过朗读呈现出来吗 说说你最想选取哪个句子来读 2 2 走进小金花 大嫂走进小金花 大嫂 3 3 小结小结 师 在这里 大娘给了我们比山高比海深的情谊 刚强的小金花眼中噙满了泪水 大嫂为我 们付出了这样高的代价 孩子们 在志愿军眼中 她们还是普通的朝鲜人民吗 不 千言万语 都化成作一声真诚的呼唤 亲人 四 走进四 走进 亲人亲人 中国人民志愿军中国人民志愿军 朝鲜人民为什么像对亲人一样对待志愿军呢 志愿军又为朝鲜人民做了什么 他们还是普通志愿军战士们吗 不 在朝鲜人民心中 早已成了生死与共的 亲人 是八 年的峥嵘岁月 是八年的舍生忘死 是鲜血 是生命 铸造了 亲情 五五 送别送别 亲人亲人 出示送别图 站台上 这么多的人 这么浓浓的送别情 有谁会说什么 有谁会做什么 但时间却不能停留在这一刻 列车还是开动了 呜呜的笛声响了 配乐 人群像潮水向前 涌动 那是朝鲜人民在呼喊 生 再见了 亲人 师 志愿军把头伸出窗外 挥着手 含着泪 在说 生 再见了 亲人 师 这是他们共同的心声 千言万语 汇成