《都市精灵》课堂教学实录及教学反思

都市精灵都市精灵 课堂教学实录及反思课堂教学实录及反思 一 导入新课一 导入新课 师 人与动物生活在同一个地球上 常常彼此依赖 也因此有很多关于人与动物互帮互助 的故事传为佳话 你能给我们介绍一则这样的故事吗 生 1 我在电视上看到这样一则关于人与白鹭的新闻 一户人家收养了一只受了伤的白鹭 并给它以悉心的照顾 每当有生人靠近或欺负它的主人时 它总会去啄那个来犯者以保卫 自己的主人 生 2 我曾从网上看到这样一则故事 有一个小男孩在放学回家的路上捡到了一只翅膀受 伤的小鸟 他把小鸟带回家治伤 等小鸟痊愈后 小男孩又把它放回了大自然 后来 有 一次 小男孩在树林中迷路了 正是这只小鸟为他引路 把他安全送回了家 师 这三位同学用简要而流畅的语言讲述了动物与人的故事 看来要和动物做朋友并不难 关键在于用心去感受 用爱去交流 只有这样 我们生活的世界才会更加和谐 更加美好 今天让我们一起走进舒乙先生的 都市精灵 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师 当你首次看到这个课题 都市精灵 时 你会产生哪些疑问 生 3 为什么都市里会有精灵 生 4 文章写了都市里的哪些精灵 生 5 文中说到哪些都市 生 6 文章的题目表达了作者怎样的思想感情 生 7 什么是精灵 师 相信在课文的学习过程中你的疑问都将迎刃而解 请同学们朗读课文思考 1 文中谈 到哪些都市的哪些精灵 刚有同学问什么是精灵 谁能告诉他的 一生站起回答到 精灵 本来是指反抗上天统治的 恶魔 文中指动物 2 作者借此表达了怎样的思 想感情和愿望呢 注意边读边找出文中的关键词 学生各自朗读课文 师 同学纷纷举手 好 同学们读得很快 谁来说说看文中谈到哪些都市的哪些精灵 生 8 生 8 文章中写到了北京的麻雀 老鸹 燕子 昆明的红嘴鸥 上海的鸽子 旧金山的海 兽 海鸟 师 有没有同学要对生 8 的回答作补充的 生 9 在文中的第二小节还写到了野生的小松鼠第三小节还提到了啄木鸟 百灵鸟 小黄 雀 黄鹂 师 同学们看的很仔细 那么作者在描写这些 都市 的 精灵 时表达了怎样的思想感 情呢 在文中什么地方可以看出 生 10 从第一小节中我对国内外的参观者说到的那句 瞧 这是我们的一景 第二小 节 于是我又常常说 现代文学馆里还有一宝 一只小松鼠 与第三小节的 只及 小麻雀的一半大 歌可是唱得很好听 可看出 我 的自豪 师 作者在说 一景 一宝 幸事 时都难掩自豪之情 哪位同学再作补充 生 11 在第七小节写到 老鸹和燕子在北京已经很稀有了 麻雀经过大围剿也元气大伤 都构不成北京的景致了 实在非常可惜 作者把今昔北京的生活图景作了对比 流露出 惋惜之情 师 这儿除了惋惜还有什么其他思想感情吗 我们可以联系上下文找出关键词 生 12 还有对老鸹的可怜 其实也是对都市精灵没有一个安身之所的可怜 同情 师 很好 还有读出其他感情的吗 生 13 还有在写到春城昆明每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥的羡慕 和对上海广场上 放养鸽子的佩服 生 14 在第十小节 整个一小节都表现了作者对都市中有小精灵生活的向往 师 我们仔细的观察板书 你能看出作者是用什么方法来表达这些丰富的感情的 有同 学窃窃说道 对比 大部分同学一眼就看出了用了对比 那其中有哪几组对比呢 纷纷举手 跃跃欲试 生 15 我看出了两组对比 一组是今昔北京的生活图景作对比 一组是把北京和昆明 上 海 旧金山的生活图景作了对比 同学们脸上都露出赞同的神情 师 其实除了这两组对比之外还有一组的 你能找出来吗 都很疑惑 找不出 我们看到第一节 也是描写的现在的北京 却也是一幅乌鸦 喜鹊 一片欢腾的景象 这是我工作的地方 是现在北京的一个特例 又与整个北京的生活图景 作了对比 那么作者通过这些对比主要想表达一种什么愿望呢 生 16 我认为主要是想表现了作者希望人与动物能和谐相处的愿望 生 17 我对生 16 有补充 我认为作者是希望人与动物和谐相处 从而优化我们的生活环 境的质量 这点可以从课文的第十一小节看出 三 精读课文 品味语言 三 精读课文 品味语言 师 生 17 分析的有理有据 也很全面 作者通过三组对比表现了自己希望人与动物和谐相 处 从而优化我们的生活环境的质量的愿望 其中也包含了自己丰富的感情 同样作者在 语言运用方面也颇具特色 请你细读课文 找出你感受最深的语句 说说你的体会 在相 应的地方写上你的批注 生认真研读 写批注 同学们纷纷举手 好 生 18 你先给我们说说呢 生 18 第五小节对于以前北京的这段描写 带有拟人的色彩 描绘出北京城黄昏时的一幅 万鸟归城的气势磅礴 让我身临其境 如感同身受 师 在我们眼前展现了一幅万鸟归城图 很好 生 19 生 19 第九小节给我们同样展现了一幅美丽和谐的画面 尤其那 小胖手 和 白白胖胖 的大鸽子 相映成趣 相信在快节奏的上海 这个画面也带给忙碌了一天的人们以轻松 作者不仅对上海人这一创举的佩服 更是对其向往 师 生 19 真是用心去感受了 而且联系实际分析的很在理 在这些奇妙画面的描写中我还 感受到作者用词很是贴切 哪位同学与我有同感呢 生 20 在第十小节的 只要鱼群一到 这上万只大海鸟便一起腾空 作低空滑翔 然后 一抿翅膀 像炸弹一样 射入水中 百发百中 钻出水面时 嘴中必有活蹦鲜灵的鱼 这段话中 我认为 腾空 滑翔 抿 射 钻 这一系列动词用得十分恰当 将海鸟捕鱼 的过程刻画的活灵活现 让人感到生命的鲜活 师 恩 看来我俩真是心有灵犀呢 我也正是有感于这一系列生动的动词 生 21 生 21 请大家看到第一小节中 我常常带领国内外参观者站在树下指着嬉戏的鸟儿们说 瞧 这是我们的一景 这句话我们在分析作者有哪些思想感情时说到表达了作者对 我 们 拥有这一景的无比自豪 我觉得还有一种喜爱之情 为下文写到现在整个北京的生活 图景时所表达的思想感情作了铺垫 生 22 我很赞同生 21 的看法 下面我接着他的往下说 在第四小节中的 居高临下 孤独 寂寞 这些词让我似乎看到了乌鸦凄清的神态 它们已经没有安身之处了 树上是落寞的鸟 树下是忙碌的人们 可见城市再喧哗 没有动物也显单调 表现作者对 小动物深厚的感情 师 你们对生 22 的回答有什么看法吗 生 23 我觉得她说的很形象 但还不太全面 不太深入 这里不仅有对乌鸦以及与乌鸦有 相同境遇的动物们的同情 可怜 也蕴涵着作者深深的悲哀 因为现在的北京连乌鸦都久 违了 更别说其他名贵的鸟了 显露出对城市的针砭之意 同时也引起读者的思考 师 引起什么样的思考 哪位同学能接着生 23 的继续说下去 生 24 我来说 如果是我我会想 是什么原因导致这些动物在都市之中找不到安身之所呢 读到十一小节我们就明确了 是由于人类的霸道和生存环境的不断恶化 提醒我们人类要 善待动物 善待我们的生活环境 表达了人与动物应和谐相处的愿望 提出以有无其他精 灵作为衡量城市的标准 师 很好 生 22 生 23 生 24 三位同学由浅入深的把作者的写作意图揭示出来了 哪位 同学能在他们回答的基础上再作个补充和润饰 生 25 还是十一小节 作者写到 任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽 因为同在一个蓝 天之下 同饮一江水 共同生长在一块土地之上 这三个 同 字体现了鸟 鱼 兽必须 与人同在 如果人类侵犯动物 也正是对自己的侵犯 揭示了保护动物 善待动物的必要 性 呼吁人类一定要与动物和谐相处 四 语文活动四 语文活动 动物先进事迹交流会动物先进事迹交流会 师 也正是基于作者强烈的希望人与动物和谐相处 所以提出了 每座城市都应该有每座 城市钟爱的小动物 你赞同作者的这一观点吗 生都表示赞同 而且作者还强调应以小动物作为 标志和象征 足见某种小动物在一 个城市的地位和作用 请你再读课文 读完后我们来开展一个活动 叫做 动物先进事迹 交流会 然后以其中的一种小动物的口吻 交流一下作为 都市精灵 的你能给城市生 活带来哪些好处 学生读课文 并练习讲述 几分钟后纷纷举手 师 朋友们 大家好 首先对于大家能来参加本期的 动物先进事迹交流会 表示我最真 挚的感谢 和最热烈的欢迎 带头鼓掌 这次交流会的目的主要是让人们能更清楚我们 的好处 现在我宣布 动物先进事迹交流会 正式开始 生 26 我是一只灰喜鹊 我跟我的同伴成双成对来到参天的大树上 我们非常地快乐 常 常在高枝上跳来跳去 飞来飞去 非常地活跃 给这座大庭院带来了生机和活力 师 好 灰喜鹊说得怎样呢 哄堂大笑 生 27 我觉得 灰喜鹊 说的太含蓄了 既然这次交流会的目的是要让人类明确我们 都 市精灵 的好处 就要说的明白些 那就我替灰喜鹊说的 他说给这座大庭院带来了生机 和活力 也就是给人们带来了欢乐 师 刚才这位朋友到是很爽快呢 不过说的很在理 那我们也就不需要太谦虚了啊 生 28 我是一只大鹈鹕 是一种十分少见的鸟 只有在海上可以见到我 我的长相很有个性 在我的喉部有一个大的皮囊 这个皮囊对我很重要 我捉鱼的时候都要用它 我可是人类 很好的捕鱼工具呢 还有我的捕鱼姿势的优美程度 决不亚于郭晶晶 人们常常来观赏我 就连外国游客对我也非常青睐 曾有一位外国人说我很有观赏价值呢 我觉得我能给都市 人在闲暇时候以一种美的享受 给他们带来欢笑 师 大鹈鹕很自豪的讲述了自己的故事 讲得十分生动有趣 反映出大鹈鹕与人类的和谐 美 不光给人类带来欢笑 也给我们带来了欢乐了呢 师生都微笑着 生 29 我从刚才大鹈鹕的自豪和喜悦中 看到和谐也是相互性的 我是一只乌鸦 可能因 为我们的长相或者由于我们平时太聒噪了吧 人们似乎对我们一直有成见 我要借这个机 会为自己说几句话了 几十年前 我和我的同伴常常展翅飞翔 每到一处天空常常是黑压 压的一片 几乎达到遮天避日的地步 清晨我们结着伴成群地飞向城外 在乡下觅食 黄 昏 我们又结伴成群地飞回城里过夜 人们则每天按我们飞进飞出的钟点劳作休息 我们 不是给都市人作了一个很好的生物钟吗 我们因此也很有成就感呢 师 乌鸦为自己写了段 告白书 是啊 要想和谐相处首先得消除成见 这样看来人类 同样也很需要乌鸦呢 其实 要说到我们都市动物对城市有哪些好处 很多 比如可以成 为都市居民的伙伴 给都市带来生机 成为都市的一种景观 使人感到欢欣 享受生活的 乐趣 从而提高都市生活的质量 相信人们会反思他们的一些不良行为 善待我们的 这 次的交流会就要跟大家说再见了 让我们期待着下一期的交流会 五 反思问题 深入探究 五 反思问题 深入探究 师 不知同学们有没有看本期的 动物先进事迹交流会 生都微笑着说看了 我看后 是感慨万分啊 它们说相信我们会反思 的确我们急需反思了 看看现在的鸟 鱼 兽渐 渐都退避三舍或渐渐灭绝了 是什么原因呢 生 30 是由于人类的霸道和生存环境的不断恶化 师 原因找到后 我们就得开出 药方 你认为人类怎样才能克服自己的 霸道行为 保护好 生存环境 与鸟 鱼 兽友好相处呢 你可以联系平时所了解的一些情况 说 说你的看法 生 31 我认为我们首先要从自身做起 不随便到垃圾和排污 尤其像一些化工厂 水泥厂 之类 我们南渡的水泥厂相信大家也受危害不小 每天早晨桌上那层厚厚的水泥灰尘就足 以让我们头疼了 更别说动物了 应和声大起 议论纷纷 师 大家都有切身体会啊 很是深恶痛绝呢 还有其他看法吗 生 32 我觉得生 31 讲得非常好 但是总有些 利 字当头的人 这时我认为最好就要动 用法律 给以惩治与制止 师 恩还要注意区别对待 考虑的很全面 生 33 我对生 32 做补充 我们可以制定有关禁止猎杀 禁止滥捕滥涝的法律 设立保护 区 生 34 我认为我们还可以加强宣传教育 宣传保护珍稀动物 与动物在同一地带要友好相 处 生 35 不准在集市上出售野生动物 六 总结讲话 布置作业 六 总结讲话 布置作业 师 好 同学们都结合实际提出了一些合理的措施 其实 与动物和谐相处 归根结底 还在于我们的行动 让我们从自身做起 从现在做起 从小事做起 为动物创造良好的生 存环境 和自然界动物一起携手建设美好家园吧 今天的作业是参照课后附录中 关于保 护益鸟的倡议书 写一个 保护动物倡议书 生 清楚了 师 好 下课 附作者的相关资料 附作者的相关资料 舒乙 1935 年 8 月 16 日生于青岛 北京人 满族 苏联列宁格勒基洛夫林业大学林产化学工艺 系毕业 曾任研究实习员 工程师 高级工程师 1978 年起从事业余创作 以撰写散文 传记和文学研究论文为主 1984 年调入中国现代文学馆工作 现任馆长 著有 散记老舍 老舍 父亲最后的两天 关坎和爱好 我的风筝 小绿棍 梦 和泪 我爱北京 我的思念 关于老舍先生 现代文坛瑰宝 亲情之歌 我的第一眼 等书 是北京政协和全国政协委员 教学反思 这节课从题目 以学生的提问确定学习的内容 方向 目标明确 一方面 使整节课满足 了学生的需求 真正做到以学生为主体 教师为主导的新课程理念 另一方面 引导他们 主动 独立的去学 致使学生在课堂上的思维一直处于活跃状态 更大限度地提高课堂效 率 作为一节阅读课 在阅读过程中 注重学生阅读方法的知道 如提示关键词的寻找 因不同的