语文人教版五年级下册《临死前的严监生》

临死前的严监生 教学设计 佛山市南海区桂城中心小学 曾芳 教学目标 教学目标 1 正确流利地朗读课文 感受严监生吝啬的人物形象 2 理解课文内容 学习作者描写人物的方法 3 感受名著魅力 激发学生阅读中外名著的兴趣 教学重难点 教学重难点 1 理解课文内容 感受人物形象 2 学习作者描写人物的方法 教学流程教学流程 一 一 激趣导入 板书课题 知道严监生激趣导入 板书课题 知道严监生 1 在我们的生活中 交流除了通过语言 还可以借助手势 教师出示手势 今天我们学的课文中 主人公在临死前也出示这样的手势 又表示了什么意 思 带着这个疑问 走进今天的课文 2 播放课文视频 学生谈谈自己对人物的印象 师 下面让我们先来看一段视频 大家边看边思考 主人公给你留下什么印 象 3 了解人物背景 初知严监生 师 视频中的主人公出自吴敬梓写的 儒林外史 一书 板书 严监生 下面让我们来了解一下人物背景 课件出示 他家有十多万银子 钱过百斗 米烂陈仓 僮仆成群 牛马成行 良田万亩 铺面二十多间 经营典当 每天收入少有几百两银子 节选 自 儒林外史 师 你了解到他家庭怎么样 很有钱 佣人多 在乡下还有田地 过渡语 就是这样一个有钱的财主 在临死前 补充板书 揭题 表现出了非同 一般的举止 这究竟是怎么回事呢 就让我们一起来学 齐读课题 二 自读课文 初步感知 走近严监生二 自读课文 初步感知 走近严监生 1 打开书 好好把课文读通 读顺 这是一篇近代白话文 和我们现在文章的 有些字有所不同 我们可以借助下面的提示更好地理解课文 请同学们边读边 思考课文的主要内容 课件出示学习要求 思考课文的主要内容 三 三 精读课文 感悟形象 走进严监生精读课文 感悟形象 走进严监生 1 体会病重 师 文中哪里写出严监生病重的情况 A 自此 严监生的病一日重似一日 再不回头 B 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 还把手从被 单里拿出来 伸着两个指头 师 你还知道用哪些词来形容 链接词语 病入膏肓 危在旦夕 奄奄一 息 过渡语 病情恶化到这种程度 为什么严监生却 总不得断气 他究竟还有什 么放不下呢 这两个伸着的指头 板书 两个指头 是要向诸亲六眷交代些什 么呢 2 品读猜测 1 出示学习要求 仔细默读课文 看看他旁边的诸亲六眷是怎么认为的 用 画出大家怎么猜的 严监生又如何反应呢 A 出示 大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 B 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐 明白 C 奶妈抱着哥子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此记念 严监生的反应 A 他就把头摇了两三摇 B 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 C 他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 师 在这三句话中 作者抓住了人物哪些方面描写 动作 神态 师 从中你体会到什么 感受严监生的着急 生气 绝望 2 学生自由读 指名读 齐读 过渡语 在严监生如此着急 绝望之际 谁猜中了严监生的心思 赵氏 3 师 听完了赵氏的话 严监生有什么反应 出示 众人看严监生时 点一点头 把手垂下 登时就没了气 4 完善板书 归纳总结 一个家财万贯的严监生临死前牵挂的不是银子 而 是 两茎灯草 不是两个亲人 而是 两茎灯草 不是两位舅爷 还是 两茎灯草 除了灯草还是灯草 一个守财奴 吝啬鬼 板书 守财奴 吝 啬鬼 的形象就跃然纸上 四 总结全文 体会写法四 总结全文 体会写法 写法总结 短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个守财奴 吝啬 鬼的形象 这是因为作者善于抓住人物的动作 神态等方面的描写 给我们留 下深刻的印象 五 延伸课外 激发阅读兴趣五 延伸课外 激发阅读兴趣 这种刻画人物的方法在 儒林外史 中比比皆是 如周进受辱 范进中举 马二先生痴迷举业的刻画莫不如此 吴敬梓为我们塑造这样一个吝啬鬼形象 在西方国家也有这样一位大师 他就是巴尔