语文人教版四年级下册21、乡下人家

21 乡下人家 南叉小学 符少琼 一 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 积累好词 佳句 2 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷地热 爱之情 3 能够边读边想象 学习作者通过描写和乡下人家密切 相关的景物来抒发情感的表达方式 二 教学重点 引导学生能随文章的叙述浮现画面 感受乡村生活的 美好 领悟作者的表达方式 三 教学难点 1 体会从平凡的事物 普通的场面展现出来的乡村生活 的美 2 了解课文在空间 时间上交叉叙述的顺序 四 教学准备 1 生字卡 2 句子条 五 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 我们都是乡下人家的孩子 乡下绿树成荫 禾苗碧绿 都住着小小的房屋 可总是在房前屋后种上一 些瓜 花 养些鸡鸭等 这些都是我们最熟悉的美景 下 面我们跟随陈醉云耶耶耶到诗情画意的乡下人家去 领略 乡村景物的美妙 2 师 今天我们继续学习课文第 21 课乡下人家 板书 乡下人家 3 出示生字卡 复习 二 学习课文 1 学生自由读课文 出示读书要求 解决下面两个问题 找一找 文中哪一句话概括乡下人家挨的特点 你在文中发现了哪些美景 每处用哪几个字概括 生读 师巡视 师 请从文中找出概括乡下人家特点的句子 生 师出示句子 齐读 乡下人家不论在什么时候 不论在什么季节 都有一道 独特 迷人的风景 师 有两个关键的词语 谁来说说 谁理解独特 迷人这两个词呢 生 独特 独有跟别的不一样 以众不同 特别的 迷 人 最吸引人的 景色使人陶醉 师 那么找到了哪些不同的美景了吗 用词语概 括 比如说第一自然段 门前搭瓜架 生 师相机板书 门前搭瓜架 门前种鲜花 屋后冒春笋 鸡鸭觅食 门 前吃晚饭 夜静催眠曲 师 作者从春夏秋三个季节写出乡下人物的美景 你喜 欢哪个景物特点 指名读第一自然段 师 你觉得哪里的景色独特 迷人呢 生 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那些 楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆更可爱多了 师 是什么别有风趣 生 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 像是在门前装饰房屋 的 师 什么更可爱了 青 红的瓜 碧绿的藤和叶碧石 狮子 两根旗杆 作者运用什么修饰手法 对比 过渡 是啊 乡下人家在门前的空地上会种上一些鲜花 这 些瓜架迷人 还有什么迷人 花怎么迷人 学习课文第二自然段 小组读第二自然段 师 你觉得这些话怎样美 用什么词语来形容 生 五颜 六色 五彩缤纷 师 你从这句话中找出一对反义词 生 朴素 华丽 师 为什么会用朴素和华丽来写花的独特呢 生理解 朴 素 颜色 式样不浓鲜 不华丽 华丽 豪华美丽 师 这些话都是乡下人家种在场地上 没有漂亮的花盆来衬 托 没有美丽的彩纸包装 但颜色非常华艳 写出了话 独特的美 作者运用什么描写手法写竹笋 生 拟人 出示句子 几 场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的竹笋 成群的从土里探出头来 过渡 乡下人家除了搭瓜架 种花外 还有什么独特的景物 4 全班自由读第三 四自然段 师 作者是怎样描写鸡 鸭的 这用什么修辞手法 哪 些词语找出来 率领 走来走去 出示句子 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母鸡 率 领一群小鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在 场地上大踏步的走来走去 会见到一群一鸭子 5 师 后面还写什么美景 请同学们默读课文第五 六 自然段 完成填空题 是乡下人家独特迷人的风景线 也是乡下人家独特迷人的风景线 师 门前吃晚饭的景色有什么特点 天高地阔表现在 哪 生 吃饭时伴着红霞 微风 鸟儿 这是大自然的美 他们是谁 乡下人家 题目的朋友是谁 红霞 微风 鸟儿 师 为什么是自然 和谐的风景画 乡下人家门前屋后的景是农家独特生活的体现 乡村 特有的自然景物 那么淳朴 和谐人与景相融 气氛和谐 意境和谐 突出了乡村美的生活 相机板书 自然 和谐 找出纺织鸟唱歌的句子 运用了什么修辞手法 所以 乡下人家 不论在什么时候 不论在什么季节都有 一道独特 迷人的风景 三 师小结 作者从长藤绿叶瓜架 春雨竹笋 鲜花 雄鸡悠闲自 在 小桥流水戏鸭 夕阳鸟儿如画 纺织娘商唱甜蜜 自 然 和谐的反映出乡下人家的迷人景色 让我们感受到了 农村升华的独特魅力 从而更加热爱田园风光