语文人教版四年级下册万年牢

万年牢 教学设计 桓仁满族自治县实验小学 陈晓玲 教学目标 1 认识 8 个生字 2 了解故事内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的道理 3 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 重难点 重点 想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事 从哪些地方可以看出父亲 做 事认真 实在 难点 体会三处 万年牢 的内在关系 学会为人和做事的道理 教学过程 1 谈话导入 揭示目标 1 导入 同学们我们先来看一张照片 出示糖葫芦 这是我们经常吃的糖葫芦 今天这节课我们就来认识一位做糖葫芦非常有名的父亲 板书课题 齐读 牢 在字典中有 4 种解释 出示 你认为在这里应选哪个 师 我们都吃过糖葫芦 知道它吃起来又酸又甜 它的糖又薄又脆 怎么能说 是 万年牢 呢 让我们一起带着问题走近这篇课文 2 找生读导读提示 其他生划出本节课要求我们解决的问题 并出示本节课的 学习目标 2 自主学习 探究新知 1 检测学生预习字词情况 白板出示新词 生读 强调多音字 尤其是 巷 的另一个读音 2 默读课文 思考 想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事情 1 生按要求自读课文 2 汇报 两件事 并指出从哪到哪 3 快速浏览全文 看看 万年牢 在文中出现了几次 并画出所在的句子 1 生快速浏览 找 画 2 汇报 4 理解三次 万年牢 的具体意思 1 出示第一次 万年牢 所在的句子 你读懂了这个万年牢指的是什么吗 引导学生运用联系上下文的方法理解这里的万年牢指的是 糖蘸得又薄又均匀 口感好 而且不怕冷不怕热不怕潮 实际指的就是它的什么好 质量好 板书 质量 师 那么这样好的糖葫芦 父亲又是怎么做出来的呢 请同学们默读 2 3 4 自然段 拿起笔来划一划有关的词语 句子 并说说你从哪些地方看出父亲做 事是非常认真 实在 白板出示课文 第二自然段通过抓住 最好的材料 等词 引导学生从选材 料 选糖 选锅这三方面体会其认真 实在 第三自然段通过让生排序父亲制 作糖葫芦过程 体会其做事一丝不苟 第四自然段通过糖风的又薄又大体会其 手艺精湛 最后朗读感悟 2 出示第二处的万年牢所在的句子 方法如上 这里的 万年牢 具体指的 是什么 实质指的又是什么 白板出示句子 课文 通过什么是 走正道 理解父亲的话 通过父亲受雇于 老板为什么又不干了 理解父亲的商业道德 一样的生意 不一样的态度 父 亲的诚实厚道与老板的贪婪昧心形成鲜明的对比 突出了父亲的商业道德 走 正道 凭良心 及时板书 生意 3 出示第三个 万年牢 这里具体指什么 实质指的又是什么 方法如上 这个万年牢指的就是做个可靠的人 实实在在的人 具体指的是 做人 板书 人品 4 同学们 你觉得这三个万年牢中 哪一个最重要 请你说出理由 通过学生的回答 让生明确 只有人品好了 才能做出质量好的产品 因为 产品的质量好 生意才能越来越红火 而这样好的生意又源于好的人品 人品 好就是我们课文中的 万年牢 4 师小结 父亲是这样说的 也是这样做的 所以文章的一开头就说 他做的 糖葫芦在天津非常有名 白板出示 而父亲的教诲也让作者一生受益 白 板出示新凤霞的简历 1 生读 2 完成填空 我想对新凤霞说 我想对父亲说 三 拓展延伸 1 出示本文的结构图 学习作者清晰 描写有序的写作方法 2 思考 如今我们还需要这样的 万年牢 吗 出示海尔总裁砸冰箱的故事 强调 诚信 及格力空调总裁董明珠在 开讲了 中的两句话 强调 人品 3 关于诚信的成语 名言 4 师总结 我们虽然无法品