七年级思品教学设计

七年级 思想品德 公开课教案 一 主讲人 施伟洁 二 教学时间 2011 年 4 月 19 教学内容 第七课第一模块 特殊的规则 三 教学目标 1 情感 态度 价值观 让学生树立法律观念 增强法律意识 自觉遵守法律做守法公民 2 知识目标 法律的概念 法律的特征 3 能力目标 培养学生自觉守法能力和运用法律去分析问题的能力 四 学情分析 本小结理论性比较强 比较抽象对于初一学生来说 在理解某些概 念上可能存在一些难度 学生的理解能力和生活体验对抽象的理论在 认识和理解上可能产生疑虑和歧义 因此在教学过程中要重点释疑和 事例说明 五 教学重难点 1 重点 法律的特征 2 难点 法律是掌握政权的统治阶级意志的体现 六 教学方法 讲授法 提问法 讨论法等 七 教具 多媒体图片 八 教学过程 一 导入 被抢事例导入 二 新授 师 事例说明仅有纪律道德等行为规范来维护社会秩序是不够的 还需要另一种特殊的行为规则即法律 板书 第七课 法律初探 特殊的规则 师要求 学生自主学习 找出法律的几个特征 10 分钟 a 法律是一种特殊的社会规则 板书 师导 社会规则是规范人们行为的准则 所以又称行为规范 你们 看书后行为规范有几类 学生回答 师 肯定并板书 道德行为规范 纪律 章程 社会规则 宗教戒律 法律 特殊性 b 法律的概念 板书 师问 什么是法律 学生回答 师导 p56 最后自然段 多媒体展示 掌握这个概念要把握四个要素即三个 是 后边的内容各位一个要 点 并且最后面内容为一个要点 最后落脚到 特殊行为规范 即法律也是一种特殊的行为规范 c 法律的特殊性 板书 师 知道这个问题的同学请举手回答 学生回答 可能不全 不完整 师导 多媒体展示 1 法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现 师点拨 这里的意志简单的说就是 想怎么规定就怎么规定 师释疑 1 法律具有阶级性它是占统治地位阶级制定的并反映该阶 级的意志维护着该阶级的利益而不反映被统治阶级的意志和利益 师释疑 2 我国在新中国建立以后实行的是人民民主专政的社会主 义国家人民是国家的主人 人民群众选出人民代表大会代表 镇人民 代表 县人民代表 市人民代表 省人民代表 全国人民代 表 全国人民代表组成全国的人民代表大会 机构 全国人民代表大会决定国家主席 总理等重要职务的任命权和决定 国家重大事情的权利 这是由人民 包括基层人民层层选拨上去的代 表 选出的全国人民代表组成的权力机构所以人民是国家的主人 当 然它制定的法律体现的是人民的利益和意志 2 法律是由国家制定并认可 形成 道德规范是约定俗成是自然形成 法律不是道德 也不是政策制定 是没有而设定 认可 是对已有的而不是法律某些规范在法律上定为 法律规范 如道德或者政策等规范中对某一个行为规范在需要时经法 律制度权力机关认可上升为法律规范 3 法律靠国家强制力保证实施 强制力 暴力 如警察 法庭 监狱甚至军队 一般对外 道 德靠人们的信念 习俗 社会舆论力量发挥作用 4 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律面前 人人平等 事例 多媒体图片 一些部省级领导如成克杰 原副委员 胡长清 原省长 李嘉 廷 原省长 李纪周 原公安部副部长 讨论 法大于权 还是权大于法 学生讨论回答 师引导 这些说明法律具有普遍约束力 法律面前人人平等 因