一次比一次有进步

义务教育课程标准实验教科书 语文一年级上册 一次比一次有进步一次比一次有进步 教案设计教案设计 余杭区育才实验小学余杭区育才实验小学 陆小燕陆小燕 教材分析 教材分析 一次比一次有进步 是一篇童话故事 课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园 去看看冬瓜和茄子有什么不一样 在妈妈的耐心启发下 小燕子去看了三次 一次比一次有进步 它通过认真仔细地观察和比较 终于知道了冬瓜和茄子不 同的特点 教学目标 教学目标 1 认识 13 个生字 会写 3 个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 懂得只有认真仔细地观察 才能了解事物的特征 教学准备 教学准备 1 本课课件 2 冬瓜和茄子的实物 3 学生自带两种水果或蔬菜 4 写有词语的茄子卡片 在黑板上画好茄子秧和篮子 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 一 复习激趣 导入新课 1 小朋友们 上节课我们学了课文 自己去吧 认识了两位好妈妈 鸭妈妈和鹰妈妈 她们为了让自己的孩子学好本领 就让孩子 自己去吧 今天我们又要来认识一位好妈妈 她是谁呢 2 课件出示 燕子妈妈和小燕子 学习 燕 你有什么好办法记住 有人把 燕 字比作是一只展翅高飞的燕子 小朋友你们觉得像吗 课件出示 燕 和燕子对照图 让学生形象记忆 燕 字 3 课件播放 燕子妈妈叫声 燕子妈妈在对小燕子说什么呀 4 课件出示 一次比一次有进步 学习 次 指名读 齐读 7 看到这句话 你有什么疑问吗 夸小燕子做什么一次比一次有进步 燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步 二 听课文录音 导语 听了你们的疑问 老师都迫不及待地想知道答案了 让我们赶快来 听听这个故事吧 1 课件播放全文的朗读 同时演示课文插图制作的动画片 2 听了故事 你知道了什么 简单说说以上所提的疑问 三 自学课文 1 提出要求 用自己喜欢的符号标出生字词 读准字音 用好办法记记这些生字的字形 并组组词 把课文读正确 读流利 2 学生自学 老师巡视 四 检查自学情况 1 指名分段朗读课文 随机正音 重点指导读好 什么 再 仔细 做得对 高兴 次 再 仔 的声母是平舌音 什 的声母是翘舌音 么 和 得 都读轻声 兴 是后鼻音 2 做 摘冬瓜 的游戏 导语 小朋友读课文真是一次比一次有进步 燕子妈妈听了也很高兴呢 她想邀请我们去菜园摘冬瓜 我们去吗 教师事先把生字或带有生字的词语 写在茄子形的卡片上 贴在画在黑 板上的茄子秧上 让学生上台摘 摘下一个 读一个 读对了 再把卡片贴在 画在黑板上的菜篮中 比一比看谁摘得多 五 朗读课文 理解感悟 1 自由读课文 2 菜园里的蔬菜样子各不相同 妈妈让小燕子去观察哪两种蔬菜的样子 呢 找到句子读一读 出示句子 你到菜园去 看看冬瓜和茄子有什么不一样 指导读出亲切的语气 3 小燕子去菜园看了几次 每次看到了什么 1 小燕子去菜园看了几次 可用序号标一标 2 小燕子每次看到了什么 可用自己喜欢的线条画一画 出示句子 妈妈 妈妈 冬瓜大 茄子小 妈妈 妈妈 冬瓜是绿的 茄子是紫的 妈妈 妈妈 我发现冬瓜的皮上有细毛 茄子的柄上有小刺 指导朗读 读小燕子的话时 语速可稍快 读出它每一次有新发现后的那 种兴奋的心情 4 小燕子三次到菜园看冬瓜和茄子 一次比一次仔细 而且每次都有新 的发现 燕子妈妈是怎么夸小燕子的呢 请小朋友找到燕子妈妈说的话 出示 燕子妈妈说 你说得对 你能不能再去看看 还有什么不一样 燕子妈妈点点头 说 很好 可是 你能不能再去仔细看看 它们还有 什么不一样 燕子妈妈笑了 说 你一次比一次有进步 从燕子妈妈的话中 你觉得这是个怎样的妈妈 耐心 亲切 会鼓励人 等 从哪些地方看出燕子妈妈很耐心 看看 再去看看 再去仔细看看 从哪里看出燕子妈妈很会鼓励小燕子 说得对 很好 你一次比一次有 进步 指导朗读 燕子妈妈说话时态度亲切 读它的话时 语速较慢 要读出 激励 赞扬的语气 自由读 指名读 比读 体会燕子妈妈一次又一次耐心 的启发 鼓励小燕子去观察 燕子妈妈可能还会怎么鼓励小燕子 请小朋友当当燕子妈妈 对身边的小 燕子亲切地说说 5 分角色朗读小燕子与燕子妈妈的对话 6 除了小燕子观察到的 你还知道冬瓜和茄子有什么不一样吗 出示冬瓜和茄子的实物 让学生观察 七 表演课本剧 八 巩固练习 1 用 一次比一次有进步 说话 2 完成课后的 读读说说 九 写字写字 回 要