语文人教版五年级下册14、再见了亲人_第1页
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文档简介

14 再见了亲人 教学设计 一 目标确定 1 一是让学生从朝鲜人民与志愿军送别的情景中 体会中朝人民的伟大友谊 受到深 刻 生动的国际主义教育 二是让学生体会到作者是如何表达思想感情的 2 知识训练点 认识八个生字 会写十二个生字 能正确读写 战役 封锁 暂时 消炎 噩耗 刚强 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 等词语 3 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 二 教学重点 入情入境的朗读是本课的教学重点 三 教学难点 体会中朝人民的伟大友谊以及在理解课文内容基础上的领悟文章的表 达上的特点 四 教学流程及设想 一 创设情境 引入课题 1 多媒体演示 1958 年志愿军离朝是的感人场面 2 相机板书课题 再见了亲人 二 整体感知 理清脉络 1 展示学生收集到的有关抗美援朝的资料 指名学生用一两句话介绍 2 在朝鲜战场上 志愿军战士浴血奋战 八年来 与朝鲜人民结下了深厚的感情 在 分别之际 他们无限深情地喊着 师指课题 生齐读 再见了 亲人 三 初读课文 整体感知 1 提出初读要求 2 反馈交流 四 精读品味 体现真情 一 教学第一自然段 1 请同学们放声读第一自然段 边读边画出最让你感动的句子 圈出你认为最重要的 词语 并细细体会体会 2 反馈交流 师根据学生发言 相机出示句子 1 您说 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么能忘怀 齐读 读了这一句话 你有什么要问的吗 引导学生提出 什么事能比山还高比海还深 再读课文 划出能表现出志愿军展示与朝鲜人民之间比山高比海深的事例 总结 枪林弹雨送打糕 为救亲人失孙儿 为救亲人勇献身 为了亲人失双腿 2 出示句子 您带着全村妇女 冒着炮火 穿过硝烟 顶着打糕 送到阵地上来给我们 吃 这真是雪中送炭啊 学生可抓住 冒 穿 顶 送 等动词展开想象 体会大娘的真情 指出 雪中送炭 这个词 让学生联系上下文理解词意 指导学生说说对这句话的理解 指导朗读 体会感情 二 迁移学法 合作学习第二 三段 1 总结学法 放声读 划句子 读重点句 抓重点词 展开想像 体会真情 有感情朗读 读中悟情 小黑板出示 2 按以上学法 小组合作学习第二 三段 3 反馈交流 根据学生读的句子 随机点拨 例如 五 回归整体 感受 亲人 大娘 小金花 大嫂的事例真是感人肺腑 志愿军怎能忘怀呢 让我们走进志愿军叔 叔 跟他们一起和朝鲜人民话别 愿意读的同学可以站起来读
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