初中信息技术《制作环保小报》教学设计及反思

第 1 页 共 5 页 初中信息技术初中信息技术 制作环保小报制作环保小报 教学设计教学设计 及反思及反思 一 设计思路 信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了 本质的变化 它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基 础知识和基本技能 更重要的是培养学生良好的信息 素养 把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手 段 而帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养是 信息技术教育的主要目的 在信息技术课教学实践中 我尝试新的教学方式 使之成为学生主体研究 开放 性研究活动的一个新空间 因此 我在教授 制作环 保小报 一课时 探索着以 研究性学习 为主导 以合作学习为模式来开展教学活动 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一 种富有创意的实效的教学理论和策略 它能改善课堂 内的社会心理气氛 大面积提高学生的学业成绩 促 进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著 被认为是近十几年来最重要和最成功的教学改革 从 国内外合作学习的理论与实践来看 合作学习活动其 主要取向大致可以分为四种 师生互动 师师互动 生生互动和全员互动等 第 2 页 共 5 页 这节课以合作学习的现代教学思想和任务驱动式 教学方法为指导 以学生所熟悉的故乡 潍坊的著名 景点的相关知识为背景 结合学生已掌握的 IE 浏览 器 网页表单和搜索引擎等收集信息的方法 来制作 一份图文并茂的电子板报 培养学生综合处理信息的 实践能力 培养学生热爱生活保护环境 爱护环境的 思想感情和团体合作精神 因为这是本节课教学核心 内容 因此在教学中 我设计以 抛锚式教学 来开 展学习 二 信息技术的特殊作业 在上本节课前 我特意向学生透露了本节课教学 的内容 让大家想想应该编一份怎样的小报 要用到 哪些内容 学生提出 学校举行了很多的有关环保 的活动 所以我们可以编一份有关绿色环保的小报 还有学生说 我们可以挑选好的小报做成一份校 园的环保小报纸 说到这里学生们都兴奋了 纷纷发表自己的见解 课堂一下子活跃起来 最后我在听取了学生意见的基础上 把全班同学 分成了几个小组 布置了如下要求及作业 每一小组合作共同完成一份小报 为自己的小报取一个亮丽的名称及版面 第 3 页 共 5 页 结合学校这几个星期所举行与环保有关的活动 写几篇稿件 利用数码相机拍摄 数码相机部分学生 家中有 学校里也有 一些活动的图片 收集和调查 统计一些自己需要用到的数据 三 作业完成的内容丰富多彩 学生在这一个星期通过全体小组成员的共同努力 及在老师的帮助下 积极的收集有关环保的资料 材 料的形式有文字 有图片 还有一些统计图表 其中 所涉及到的内容 有学校举行的 保护环境 千人签 名仪式 有团委发起的征集 环保警示语 有白 浪河的水资源调查情况 有社会实践 访百年古树 有美术组举办的大地作画比赛 劳技组组织的 利 用废物做手工 的比赛 以及各个班级开展主题班会 的情景等 内容丰富 可以说是前期收集素材的准备 工作做得非常扎实 在收集材料的一周里 从每个小 组到每一位同学都非常热情地参与其中的工作 把自 己当成是一个小记者 小作家 小摄影师 大家都乐在其中 享受这些作业的美妙 没有人 去逃避 没有人说累 四 在信息技术课堂上 当本堂课的上课铃声响起时 同学们带着自己小 组的 成果 来到电脑室 在小组成员的协调下 大 第 4 页 共 5 页 家把这些素材输入电脑 图片是在课堂老师的帮助下 输入电脑的 然后整理这些素材 在小组中有一位同学负责将设计在草图上的版面 在 word 中画出来 再将其他同学输入电脑中的文章 和图片纷纷插入其中 忙完了自己手头上的事的同学 也到 版面设计师 旁边开始指手画脚起来 你用 红色看看 红色好看 这一行字要变大一点 这 样醒目 这样的声音不绝于耳 我这时也成为了一个配角 只能为电脑操作上还 有困难的小组帮上一点忙 下课了 每个小组都完成自己的小报 他们通过 与其他小组完成的作品比较 自行地评比出了几张最 优秀的作品 五 案例分析 一 开放 综合的课堂让信息技术课充满了 生命 时下 合作学习法 任务驱动法是很多信息技术 教师采用的 让学生以实际的任务明确学习的意义 进行有意义的学习 而许多任务只是技能的训练 或 者是孤立的 零散的 例如 把资源管理器的操作作 为一个个任务 说 今天我们的任务是为文件更改名 字 等 上述的方法非但让学生学习困难 长久必会 第 5 页 共 5 页 厌倦 因为那些电脑的技能离我们的学生太 远 了 在这课前 我所谓的作业是学生自己提出的 而 且也不是一些机械的抄写 每个小组中的每位同学可 以选择自己喜欢完成的一项或几项 对他们来说没有 负担 有的只是从中获得更多的乐趣 在课堂上 那些技能学生都已经掌握了 他们只 要把之前学习的知识再结合自己小组的素材灵活运用 技能就可以了 没有教师的规矩 要求 有的是丰富 的想象和创造 二 开放 综合的信息技术课带给学生的是 更多的能力 更多的自信 更多的爱 学生在收集素材的同时培养了很多的能力 如 写作能力 版面设计能力 摄影能力 每位同学都 会选择自己能胜任而