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文档简介

习作指导课 一件令你感动的事 教学目标 1 围绕 感动 这个话题 畅谈想法 书写文章 感动心灵 2 培养学生积极参与 敢于表达自己想法的习惯 做到表达时有条理 有感情 在听他人说话时有耐心 懂得认真聆听 教学重点 同目标 1 2 教学难点 指导学生如何把文章写得具体 生动 写出真情实感 写 得入情入境 打动读者 课前准备 1 感人图片若干 音乐 感恩的心 2 搜集让自己感动的故事 教学过程 一 情景导入 交流感受 1 播放感人图片若干 配音乐 感恩的心 2 欣赏了刚才那么多温暖的画面 请学生谈感受 二 认真审题 明确习作要求 1 默读习作要求 选一件令你感动的事写下来 内容要具体 语句要 通顺 感情要真实 题目自己定 写完以后 要认真改一改 2 划出要求中重点词语 明确本次习作要求 3 弄清楚只能写一件事情 写两件就不行 三 根据习作要求选材 确定要写的事情 1 教师轻轻诉说自己亲身经历的一件感人往事 目的是用真实的 感人的事例打动学生 触动学生心灵 引起共鸣 同时让学生明白 真实的 真诚的故事最能打动人 2 说说自己看到的 听到的 经历过的 令自己感动的事 3 按要求选择最感人的一件事定题目 参考题目有 旱鸭子救冤家 伞下的感动 最后一次点名 再见了 老朋友 妈妈的爱 四 复习表达方法 1 复习本单元训练专题 2 读本组课文中最感动自己的段落 重温感动 3 说说文章用了什么描写方法 回顾本组四篇课文 再见了 亲人 金色的鱼钩 桥 瑞恩的井 学习文中动作描写 语言描写 神态描写 心理描写等方法 懂得通过描写可以让文章更具体 更生 动 更感人 4 复习记事作文的一些方法 1 一般要交代哪些要素 一般要交代事情发生的时间 地点 人物 起因 经过 结果 2 一般按照什么顺序来写 一般按照事情的发展顺序来写 5 小结写作方法 除了描写 还有各种修辞手法 比如比喻 拟人 夸张 排比等 还有暗示 埋伏笔 前后照应 引用名人名言等方法 五 例文引路 托举哥救琪琪 让学生再次感受运用各种方法 把一件事情写得入情入境 六 自由练习 相互交流 1 学生练习写最感人的细节 2 教师巡堂相机指导 3 写完后小组交流 推荐最优秀的段落 4 全班交流 提出修改建议 七 总结 本节课 我们知道了要写好一件感动的事 首先要审题 明确习 作要求 然后根据要求
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