人教版二年级上册语文

人教版二年级上册语文人教版二年级上册语文 蓝色的树叶蓝色的树叶 教案教案 一一 教学目标 1 认识 9 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 会背诵课文 3 借助插图 了解课文内容 4 了解按发展顺序记叙的方法 使学生懂得人与人之间应该互相帮助 教学重难点 教学重点 了解课文内容 教育学生懂得人与人之间应该互相帮助 教学难点 初感知课文按发展顺序叙的方法 教具准备 图片 实物 生字卡片 教时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学目标 认识 9 个生字 会写出 10 个字 初步了解课文的内容 教具准备 生字 片 图片 一 解题 导入新课 同学们 树叶一都是什么颜色的 你们见过蓝色的树叶吗 今天我们就来学 习班 19 课 板书课题 二 识字写字 1 自由读课文 画出生字并借助拼音读准字音 结合生活实际 读句子识字 1 小明削好铅笔 放进铅笔盒 准备上美术课 2 他皱起眉头 吞吞吐吐地说 我怕你不注意把我的笔弄坏了 2 重点指导 术 惹 桌 注 皱 的读音 吐 t u 削 多音字 在本课读 xiao 三 利用加偏旁或换偏旁 记忆下列汉字 木 术 土 吐 住 注 沿 铅 四 写字指导 重点指导左右结构 吐 注 课 铅 左窄右宽 老师范写 上下结构的 笔 字 五 自由读课文 说说 蓝色树叶是怎么回事 六 板书设计 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 第二课时 教学目标 了解课文内容 使学生懂得人与人之间应该互相帮助 教具准备 图片 生字卡片 教学过程 一 复习导入 朗读课文 说一说 林园园的绿色的树叶可爱吗 读读有关的语句 并说一 说理由 树叶那么绿 真惹人喜爱 自由认读 二 观察第一幅图 想象一下他们说了些什么 1 读一读课文中的对话 从对话中体会说了什么 2 角色读对话 读出语气 三 观察第二幅图 1 自由读课文 课文哪部分写的是图的内容 2 李丽和林园园他们分别在做什么 3 他们可能在想些什么 学生讨论后发言 4 分角色读第三 四自然段 读出语气 四 想象 假如你当时在李丽和林园旁边 你会对林园园说些什么 结合课文内容 林园园 不由得脸红了 五 分角色有感情地朗读课文 说说 你有什么感受 六 板书设计 19 蓝色的树叶 绿树叶 惹人喜爱 互相帮助 蓝树叶 不由得脸红 人教版二年级上册语文人教版二年级上册语文 蓝色的树叶蓝色的树叶 教案教案 二二 教学目标 一 知识能力 1 认识 9 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色表演课文 二 过程方法 1 学生自主识字 并相互介绍自己认字的方法 开火车认读生字 2 自读课文 思考问题 学生分组学习相应的自然段 小组合作讨论解决 部分问题 三 情感 态度 价值观 懂得人与人之间应该互相帮助 教学过程 第一课时 一 激发兴趣 导入新课 同学们看过的树叶一般是什么颜色的 绿色 黄色 红色 怎么会有蓝色的 树叶呢 读读课文就知道了 二 初读课文 整体感知 1 自由读 借助拼音读准生字 2 听课文朗读录音 想想课文有几个自然段 每一个自然段的前面标上序 号 3 说说课文讲的是什么事 三 多种方法识记生字 1 看实物识字 铅笔 笔盒 课桌 美术课本 2 读句子识字 1 她把铅笔削好 放进铅笔盒 准备上美术课 2 她皱起眉头 吞吞吐吐地说 我怕你不注意把笔尖弄断了 3 分辨翘舌音 术 惹 桌 注 皱 4 比较形近字 术 木 吐 土 注 住 盒 和 削 消 由 甲 5 画出文中生字组成的词语 和同桌一起读一读 6 课件出示词语 多种方式认读 四 指导写字 1 课件出示要求抄写的生字 全班齐读 2 课件演示生字的笔画 笔顺 3 教师指导 1 左右结构的字要写得左窄右宽 2 写 笔 字的竹字头时不要把短横写成点 3 铅 字