语文人教版五年级下册《再见了亲人》教学设计

再见了亲人再见了亲人 教学设计教学设计 第一课时 大营镇中学小学部 冀香菊 学习目标 1 知识与技能 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确 流利 有感情地朗读 课文 理解 唯一 雪中送炭 等词的意思 2 过程与方法 通过激趣 朗读 合作交流 理解志愿军战士与朝鲜人民之 间不是亲人胜似亲人的感情 3 情感态度价值感 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的 他们之间的 情谊比山高比海深 学习重 难点 理解志愿军战士与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情 体会中朝人民用鲜 血凝成的深厚友谊 教学过程 一 激趣置疑 揭示课题 1 导入 我们每个同学都在爱的海洋里成长 谁能说说最关心你 与你最亲的人是 谁 说说你对亲人的理解 有血缘关系 最亲密的人称 亲人 说起亲人 大家被亲情所感动着 然而在人们遇到危难的时候 凡是能伸 出援助之手的 都会被视为亲人 例如非典时候的白衣天使 5 12 地震中的武 警官兵 无论是在战争时期 还是在和平年代 都有让人感动的故事 让我们 的思绪回到五十多年前的抗美援朝战争中 2 介绍背景 那是一个现在看来非常久远的年代 1950 年 美帝国主义侵略朝鲜 战火 烧到了鸭绿江边 我们伟大领袖毛主席毅然出兵支援朝鲜 先后出兵 30 余万人 却有 14 万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上 你知道哪些发生在朝鲜战场上 的故事 3 播放 中国人民志愿军战歌 视频 同学们 嘹亮的 中国人民志愿军战歌 响起 在 1950 年 10 月 中国人 民志愿军浩浩荡荡地跨过鸭绿江 开赴朝鲜 和朝鲜人民军并肩作战 抵抗美 帝国主义者的侵略 在战争中 结下了深厚的友谊 1958 年 10 月 在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻 朝鲜人民噙着 泪前来送行 志愿军们也含泪告别 志愿军战士深情地说 再见了 亲人 出示图片 火车站分别图 4 读课题 思考 课文中的 亲人 指哪些人 他们是亲人吗 为什么把不同国度的人是称为亲 人 二 自主学习 归类释疑 1 是什么让不是亲人的朝鲜人却比亲人还亲呢 带着这个问题自主学课文 想 一想 哪些事让你感受到朝鲜人民是志愿军的亲人 读的过程中 解决生字词 的读音 2 小组交流 1 检查生字的自学情况 把认为难写的字写一写 2 交流 哪些事让你感受到朝鲜人民是志愿军的亲人 3 汇报交流 让我们一起来讲一讲 课文主要讲了什么 课文中的亲人有哪些 课文主要写了中国志愿军协助朝鲜人民击败美国侵略军后中国志愿军劝别 朝鲜亲人的场景 亲人有大娘 大嫂 小金花 三 走入情境 研读分享 教师范读大娘的故事 想一想哪些词句表现出大娘像亲人一样对待志愿军战士 划出相关句子 抓住重点词句体会 1 交流 学生说句子 自由谈体会 2 重点出示 1 是您带着全村妇女 顶着打糕 冒着炮火 穿过硝烟 送到阵地上来给我 们吃 这真是雪中送炭啊 交流讨论 雪中送炭 是什么意思 哪些词句写出了 雪中送炭 的困难和危险 打糕是怎样送来的 大娘送来的仅仅是打糕吗 还为我们送来了什么 鼓励 希望 信心 抓住动词 指导有感情地朗读这句话 2 我们还记得 我们的一个伤员在您家里养伤 敌机来了 您丢下自己的 小孙孙 把伤员背进了防空洞 当您再回去抢救小孙孙的时候 房子已经炸平 了 你为我们失去了唯一的亲人 从 救助伤员 失去孙孙 这一部分 你读懂了什么 谈谈你的感受 从 唯一 这一词中 你体会到了什么 3 引读 是啊 素不相识的大娘虽然不是我们的母亲 但却像母亲一样 甚至 胜似母亲 因此 在离别的一刻 我们志愿军战士动情地说 生读 您 说 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么能忘怀 师引 大娘 您就 是我们的 亲人 就是我们的母亲 研读句子 您说 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么会忘怀 情谊比山高比海深 板书 四 分层应用 情感升华 在朝鲜战场上 为了 付出了很高的代价 为了 浴血奋战 两国人民用 凝成了 情谊